Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.176.a/3)

1950-04-20

- 11 - I

' Yl ./• /■• te ■ te...-: :.’. /'te •. -te., //tóte/te

Kertal Ernő Igazgató elvtárs;

Merem feleltességteljes állásomba kijelenteni, hogy ma egy olyan nevelő, aki világnézeti szempontból nem a mai helyzetnek megfelelően dolgozik, nem adódik.

Előfordul az a helyzet, hogy amit az iskola nogy szeretettel es meggyőzéssel csinál azt a szülő rontja el,

Martlnkóné elvtársng:Vőrosfaáz oktatási oszt.vezet*Je/

^ A" legűto!ls7“ígazgatól értekezleten felkértem az elvtársakat, hogy ahol tankönyv hióny van jelentsék, személyesen kellett meggyőződni, hogy a Megyeri úti iskolába loo tankönyv hiány van, A Központi pártbizottság határozata után sem jött még egy igazgató kartárs sem azzal, hogy hiányzanak tankönyvek az iskolából,

1 Kovács elvtárs:

A Központi Vezetőség kritikája országos viszonylatban érvényes, de érvényes Újpestre is.

Újpesten a pedagógusoknál elég jelentékeny szám, aki párttag, mégis úgy néz ki a helyzet, hogy inkább szakszervezeti vonalon dolgoztak. Ez adott lehetőséget arra, hogy ezek a szebotálósi jelenségek érvényesülni tudtak nzért,

0 mert az elvtársak szakszervezeti vonalon dolgoztak és

a párttal nem tartották a kapcsolatot. Ezt bizonyltja a betlehemes műsor. Nem figyeltek fel arra, hogy ez az ellenség keze, az ellenség munkája. Aktívabban be kell hogy kapcsolódjanak a pártmunkába a. pedagógusok.

Javaslat:

I}/ Feltétlenül meg keli szervezni, hogy pártvonalcn elméleti oktatásba részesüljenek a pedagógusok,

8./ Állandóan ellenőrizni kell, hogy a gyerekeknek milyen az előmenetelük ne osak akkor, amikor osztályozunk.

Bizonyos időnként az lsfcolabizottségi üléien Jelentést adnának az igazgatók, hogy az 6 iskolájukba milyen az általános előmenetel,

Both Fereno igazgató elvtárs: .

~ A Közpbhtiróezetőség határozata után a Pedagógus -gweszerveoet utasítása alapján összeültek a pedagógusok éjjÚttenácskoztak. Megcsináltuk, hogy a gimnázium első oszt4«íyá-‘\ ba lévő tanulóknak mogszükitettük a tanmenetet,'te a minimum, ennyit keli tudni. .,.1 .. \

Meghagytuk, hogy a hátralév” idő alatt tanítják nregJd? \\ gyerekeket, hogy mehessenek a gimnáziumba. -teróÍ3

Az általános iskola egyik osztályából átlépő másik osztályba ne legyen semmi akadály. Ezzel kapcsolatban még azt is elhatároztuk, hogy most vannak a 1/4 évi ellenőrző értekezletek most történnek a kiértékelések.

Hosszabb terminust kell adni, hogy az eredményeket jelentsük és ne 2 hetenként az IsteoÍnbizottsági ülésen.

Nagyon sok munkásszülő azt mondja, hogy nem küldöm iskolába tovább a gyerekeket, mert nagy xz anyagi nehézségek vanríak.Ezeknek megmagyarázzuk, hogy nemcsak a demokráciának érdeke az, hogy minél több munkésszórmazásu gyerek kerüljön a középiskolákba, egyetemekbe, hanea saját iagu; érdeke, Ezt már most hétfőtől kezdve rendszeresen osinálni fogjuk.

Nem elegendő a pedagógusok szerepe a hitoktatás lemorzsolódáséval kapcsolatban. Amig azt’látjuk, hogy kommoAlst© funkcionáriusok gyerekei hittanra járnak, addig mi

Vróte ‘ * - ■ -——' -------------: * —^ '

—------ti-----------------_— . rt