Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.176.a/3)
1950-01-07
I y\ . aelés vonalán a a zetttnariunivéreeny megindulása Óta átlrV'S^-Wl emelkedett. A H.P.S. aztahanovlstál közül náriumra jár, a harmadik sztahanovlsta pártonkivüli, ete^aH^zerveaeti ssseaioáriugra jár. A Cérnagyárban minden ezeraináriumi hallgató egyéni versenyben van, a szeutináriumverseny megindulása óta. A eztahanovisták 90 %-a részesül vagy pjírfc vagy szakszervezeti szemináriumi oktatásban. A Hamertbnn a szemináriumi hallgatók átlngteljenitmŐny< a verseny ideje alatt 121.$ %ról 13506 %-ra emelkedett. A kiugró teljesítményt elért szabé Vilmos hegesztő és Ladiszlaideaz eazxergá- 1 os a h;.lagó szeminárium hallgatói, mig Laskó János az alapfoka szemináriumra jár,, Altaláb- n n szemirt' riu&okon mindenütt foglalkoztak a BZt.alini felajánlásokkal és a sztálini műszak előkészítésével konkrét I formában a szemináriumokon belül felajánlások- t is téve. >/ Oktatási munkánk egyik legttntosabb része a munka ellenérzés ének jő megszervezése, a végrehajtás ellenőrzése alapvető felad t a pártounka minden vonalán. Különösen vonatkozik ez az okt- tási munkára, hol n jó politikai ellenőrzés felfedné azokat a hibákat, ©helyek esetleg partrt tagjaink tömegét nevelhetnék esetleg helytelen irányba. Az ellenőrző területén álltunk a legnagyobb és legnehezebb ólad tok előtt, am lyet k Idáig ia csak részben tudtunk megoldaniu Az elmúlt évadban az ellenőrzés mechanikus, inkább tech nikai, mint politikai jelentőeé gii volt. Feladatunk volt olyan ellenőr gárda megszervező e, amely képes a szemlaárli>mok ellenőrzését politikai tartalommal megtölteni, az ellentörsíés beindításakor az ellenőri jelentések annyira semmitmondóak voltak, ho y nem tuőuk a szemináriumok politikai munkáját ezek alapján ki»é&tékelní. Az ©lla) Őri értekezletek©) felhivtiikvn fi yolmet ar a, hogy a jelentések szárnáljanak be arról, milyen a szemináriumvezető med zere, hogyan tárgyaljak meg az egyes • anyagokat, milyen vitás kérések merültek fel éa hogyan tisztázták azokat, hogyan készült el a ezemináriumvczetŐ, hogyan kapcsolja öa. ze az előadó az elméletet a gyakorlattal. Felhívtuk a figyelmet a szemináriumokon folyó nevelőmunka fontosságára, hogyan fejlődik a szemináriumokon a hallgatóknak a Párt és a Szovjetunió iránti szeretet®, hogyan növekedik a hallgatók forradalmi ébersége, a Bzemináriuravcsető párt zerü kritikára neveli-e rt \ a hallgatókat. Ahhoz, ho y ezeket a feladatokat az ellenőrzés elvégez*heeee, politikailag képzett ellenőrökre van szükség. Aa Országos Ok- • tatási Ooztály határozatára az ellenőrzésre olyan elvtáraafcnt keli beóllitani, akik szemináriumokat nem vezetnek# de meg v n c. megfelelő . elméleti színvonaluk és kizárólagos oktatási munkájuk az ellenőrző®. Ennek a f■■lakatnak • végrehajtása nagy nehésségekb Ütközött, rert n megfelelő elmélettel rendelkező elvtársakat az évad elején beosztottak szeminárium vezetésre• Menet közben azonban fokozatosan átözervezéük az ellenőrzést úgy, hogy a jelenlegi.ellenőrzés alapján már ki tudjuk értékelni a szemináriumok politik i, nevelő és oktató munkáját. Hegállapítottuk jelentések kiértékelése alapján, | hogy a szemináriumvézetök többaége helyesen kapcsolja Öoi.sse az eíraéj letet c gyakorlattal, fejlődik a ha llgatók vitakészsé ge én ébersége le a szemináriumokon. Be épen az el! onfrrzé. hozott felszínre olyan felmerült kérdéseket, amelyok megmutatták, hogy még afejlottebb azé mináriumvezetők is gyakran elkövetnek komoly hibákat, pl. sz egyik középfoku szeminárium vezetője a háború és oéfce kérdésével kapcsolat-, bf.n olyan kijelentést tét*, ho©'- a háború elkerülhetetlen, de igyekezni keli, hoy minél később törjön ki. | ■ ./. ' !■ i i ( te ' . 26 íl .' ■* ' ... v.y ; V, . "1 / ' ’ i --------—--------------*
