Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.176.a/3)
1949-10-24
lp ^- 5 -ö jw é Ezt a módszert a leggyökeresebben meg kell v&toztatöunk/is módot és lehetőséget kell nyújtanunk Sfcagságnak arra, hogy a pártiaBWftífcrápia szellemében maga dönthessen az eléje ker!ő javas la tokifiái f Annyival is inkább sz-”ksges ez, mert ez mint az a felflj^J:^g|lati 2t&4>* gy'•‘lések óta mindjobban megnyilvánul-, na® m ár t á kb e e b b á tagságot a Párthoz ós fejleszti ki a Párton betel a kritika ás önkritika lehetőségeit. És helyes a bizottság megallapitasa abban is, hogy a fíajk féle kémbanda leleplezésével kapcsolatos éberség követelménye tulnyomórészben csak a technikai éberségre korlátozódik és csak abban nyilvánul meg. Az ebben a kérdésben felhozott példák, igy a Pértbizittsóg altal kiadott direktívák, körlevelek, bélyegző nélküli kiadása, pontosan ezt a tényt igazolják. I A pértbizalrai rendszerrel és a tagjelöltkérdóssel kapcsolatos politikai munkával is foglalkozott a bizottság és ezzel kapcsolatban megállapította, hogy a hiányosság ebben a kérdésben az, hogy alapszervezetek nem határozzak meg a pártesoportértekezletek' napirendjét, nem ellenezik azoknak a lefolyását ós a pártbizalmiak nem végeznek munkát a párttagoknak a termelésbe való fokozottabb aktivizálására. A tarjelölt kérdésben pedig megállapította a bizottság azokat a hiart nyossugokat, amelyeket a Pártbizottság a legutóbbi ülései e®itóán k 0 nagyobbrészt megállapított ós amit másfél héttel ezelőtt ki is vittünk a titkári értekezlet elé, és amelyek viteléről, a eddigi hiányosságok és hibák kiküszöböléséről még edig nem igen ®őződtf’nk meg. rt .lm kétséges tehát, hogy a tagjelöl felvételi kérdésben végzett politikai munka rendkivül gyenge, különösen ha hozzatesszMk, ho® a pártépitós nagy munkájában mit jelent a tag jelöl tkér dés, a tagjelöltkérdós jó vitele. ( ; rÖÖ\w'G 0^' K És ebben a vonatkozásban eLsőscftüan arr©l ke}n beszélnem, hogy még a mainapig sincs meg a tagáa^'fjS^szetételéről gri$lő•'IT vártartás. Még mindég azt kell látnunky tö^óg.kevésD^ ‘iá ve lét Jenre, a spon tanításra bízzák alapszerveink ás á pártbizottság£J$,Váj kéídósjt. Ha ki-ki visszük az alapszervek elé a tagjelölt r el ve tel prq|jlámó já t, azt kell tapasztalnunk, ho® még mindég kampáhyszer”eh" foly-ik ez a mun ka, bar ha tárgyilagos akarok lenni, be kell. vallanom, hogy mór ittott vannak eredmények, mór foglalkoznak rendszeresebben á kérdéssel, mér allitanak felelőst is szétnéznek az űzéroeöt^Keri^sik a termeléshez rt, jól viszonyuló dolgozókat, bevonjak a munkába a tömegszervezeteket és ■ igy tovább, de ez még korántsem olyan általános, hogy az döntő fordulatott jelenthetne ebben az annyira fontos kérdésben. A felülvizsgálat alkalmával visszaminősített valamint az uj tagjelöl- ;■ 40rti tek politikai nevelésével ós aktivizáláséval különböző módon dolgoznak alapszerve ink. özemályesen tapasztaltam a Pannoniénál, ugyanúgy a Bwn-Bovériben,hogy foglalkoznak a tagjelöltekkel, de a Carnagyórban ennek az ellenkezőjét tapasztaltam. A kérdést már egynéhányszor kivittek a titkári értekezlet elé, de kellő eredmény nem mutatkozótt ós bizony ez a kérdés is nymja, de alaposan a partépitós kérdésének pozitív oldalét. Arra is csak a legutóbbi hetekben vettünk irányt, hogy apolitikai munkára, meg® Őzésre sem reflektáló tagjelölteket, akiket semmikópen sem lehet az elméleti képzésbe, vagy pért, vagy tömegszervezeti munkára .aktivizálni, felelősségre vonják alapszerveink. Egyet láttam ilyent, de ez is k rzetben, az I. körzetben volt tapasztalható. Kétségtelenül fennáll aza megallapitás, hogy a tagjelöltkérdésben vitt politikai munkánk gyenge volt, ho® nemvégeztek el kellő lelkiismeretesen azt a politikái munkát, amely a Pért megerősödéséhez szükséges egészséges fluktuációt, vérkeringést előidézte volna. Megemlékezik a jelentés, mint említettem a Pártbizottság iskolapolitikájáról, -valamint a klerikális reakció ellen vitt politikájáról is. Az iskolapolitika terén $. vizsgalat elismeri az elért eredményeket, de talalt és helyesen talált hiányosságokat is. Ilyen a pedagógusok politikai nevelésének hiánya és ilyen a pedagógusok munkamódszereinek megjavítása. £ te * 0Y-Y,,/ te /.'y../. , ' 5 ; ' - V.'0— P" n 1.’ ....i' i ' ■■ ■III. ■ — ^ ■————:* L " Í ma >
