Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi (1950-ig Budafoki, Budatétényi, Nagytétényi) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.161.a/3)
1952-02-14
— - ^ -i a l]TTíiHTI tf-yfo—* N * 2 ,>Jfr*r ÍIMiWW' £ i • «» n f Jelentéa_a^kozneyelé3 munkajárói. Az elmúlt időkben a P.B. eléggé távoli feladatként kezelte a köznevelést, az iskolák területét. Azt mutatja az Is, hogy önálló pontként most szerepel először a p.B.< előtt a köznevelés.Azonban az 1951-es év őszétől alaposan átvette az iskola -part alapszarvezetek irányítását, fejlesztését.A kerület összeg pedagógusait összehívta és megbeszélte velük a feladatokat. Bnnek eredményeként a kerület szülői közül 600 szülő előtt ismertetve lett a dolgozó szülők feladata. Ennek szintén komoly eredménye volt az, hogy az üzemek tudomást vettek arról, hogy mennyire fontos az iskolai nevelés.- . v Az iskolai alapszervezetek uj vezetőséget választottak az ősszel az iskolai parttitkárok a Bp.P.B. Partoktatók Hazában 3 alkalommal iskolai parttitkari teendőkről.kaptak komoly útmutatást.- Ezeket szemi^ f3? a kerületben szintén 3 alkalommal.^készítették az iskolai alapszervezetek a munkatérveikot és munkáharo területén folyik . — ^ ?éIaí, ÜvtarLa ^Kongresszusán több&k között körvonalazta azt a munkát, amit a köznevelés területén el kell végezni.itt beszélt: 1 2 ía2Ulík -Létszámának emeléséről és arról, hogy a tovább tanulás Wifíí6/ ÍVUÍÍ Qgy olyan oélkitüzése, amit feltétlenül bővítenünk Bgyanaickor hivta fel a figyelmet a lemorzsolodasra és a lemorzsolodas elleni harora.-2,// /tanulmányi színvonalat szívós munkával, a' kiküszöbölésével, pedagógusok szakmai és politikai képzettkefí?-^ 9m9lé3évyJ- é3 as ágósz társadalom segítségével emelni rt ‘ 3#</ meavaSteít f9fy£1t“ “értékben befolyásolta oélkitüzéseink n ^ f í a közoktatás terén.- Itt igen fontos Útmutatásul szolgai Rákosi elvtars nov.3o-i és jan-i beszéde.-4#// tfir?í+fÍ2fÍoínUnka,í?dgb903’i;Lé99 9 társadalom részéről, a nevelők tekintélyének emelése. Az iskolái munka társadalmi segítése.Nézzük meg a II.Kongresszus altal meghatározott feladataink tükrében, hogyan valósultak meg ezek a célkitűzések kerületünkben.íodá3k53afőtétet+a?H19A0/5Í'“£8 tanévben 3«88o; ügyekkor^ffeíorza0-9AZt^íó?!néVben a^*k~^3zama ^£83, koíScban°rAatl£íhhríata?UlÓí 1lts!fma 13 ma^a az altalános is- A tovább tanulás területén az elmúlt tanévben a VIIT-ik tesz ki?- anup 82 /a tanult tovább közép iskolában, ami 284 főt zatu?8ÍaI?n«IÍ0?.? VííI“ík: 03atalyos tanulók 88 0-át kaptuk előiranytovHhA ^ * hogy 287 VIII.-ikos tanulóból 24o tanuló tahul ÍSStSráS “«^?a!S,£u18sl,픓i5 MltoíSSubir1 tou «LU%Bií1s.i;*Aks<,s;:s a
