Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.160.a/4)

1952-02-29

Íi—ii— ii w+mm nsmmmmmmmtá I [ hallgatóságnak, hogy a középparaszfc nem kizsákmányoló s 6 tét fel­tétlenül meg kell nyerni, még akkor ia ha ingadozó, mert a szoc, 1 építésében feltétlenül alkilmznai kell a Lenini hármas jelszót. Az elméleti Tanács munkájában van javulás renseeresen hetenként fo/gadó órákat tártának szerdai napon, csak a látogatottság még nem kielégítő, mert az etotársak a tanulásuk során nem keresik fel elvi problémájukkal. Az *lméleti Tanáas igyekszik nagyobb segítsé­get nyújtani úgy a pol. iskolákon, mint az középkáderon tanuló 1 vtársak részére, aminek alapján sokkal jobb a szemináriumra, vagy a konforenciáravaló fölkészülés* Mint pl. a legutóbb a pol. gazda­ságtan anyagához Bondi elvtárs tartott ogyelőadást aminek eredmé­ny© meg ia mutatkozott a következő konferencia aktivitásánál. Az Elméleti Tanács az elvi segítségmfc mellett módszerbeli segítséget » is ad a propagandisták réozü e a szemináriumok színvonalénak téte­le érdekében, igy pl. Kőber ós Káli Gáborné a Ív tár sál/rés zéró, ahol mutatkozik la eredmény, pl. Káli Gáboi? olvtársnő szemináriumán, ahol nemcsak számszerű emelkedés lesz a szmináriumon, hanem a föl­készülésnél is, lasz javulás. A propaganda munkánhan az eddig elért eredmények mellett vannak még hiányosságok, mely hiányoságot a Központi Vezetőség Titkárságának a határozta alapján az alápszervs­­zoteinknek rövid időn belül id. kell küszöbölni. Moly hiányosságok az oktátási munkánk gátlójaivá válnak* Ilyan hiányosság mutatkozik a középkáderoktatásban, ahol a konferencia vezetők egyrésza nem ké­szül fal saját konferenciájára som és konf. előtt való nap telőio­non értesítőnk bennünket mint pl. Ládonyi elvtárs, aki különböző kifogásokra hivatkozott, hogy a konferecniát megtartani nem tudja. Do nemcsak a káderoktatásban vannak hiányosságok, hanem ezek a hiányosságok megmuatkoznka a prop. szeminárlmunkon is. Vannak olyan propagandistáink is akik notorusan hiányoznak a prop. sz minárlumok ról. Ilyan pl* Drenyovszki olvtárs a középfokon sé Tóth Lajos alvtárs az alapfokon, akik eddig mindössez egyszer vettek részt a szemináriumon. Vgy Horváth Gyula olvtárs az középfokon, aki esdi 1 már négyszer hiányzótt, azalapfokún, meg Faragó László elvtá snő és Ónodi Károly Ívtárs, akik minda kattan ötször a másik kétszer hiányzott. Tehát-eÍvtársak láthatják, ahol a titkár nem fektet sul^t arr , hogy #ai át maga is ré3ztvegyen a prop. szemináriumon, mint Drenyovszki elvtárs, ott az üzemében dolgozé propagandisták f~" sem kezelik kellő súllyal a saját képzésüket és a hallgatók fejlő­dését sem* Olyan propagandisták akik nem vesznek részt rendszeres., sen a prop. szemináriumokon nem iétudnak kellő mértkben falkéa ülni a szeminárium levezetéséhez, nőm tudnak eleget nyújtani a hallga­tók tóknak és a legtöbb esetben úgy nézki ez® a kérdés, hogy a megka­pott brossurákból szó szerint olvassák fel az anyagot. Mint Pl. Kajlingor alvtárs és Hornok elvtórsnő. Az ilyen szeminárium v/ese­tés mehanikus el van szakítva az ólettől a gyakorlattól. A Polital­­kai Bizottság határozata lerögzíti ós kihangsúlyozza az alapszerve zotek vezetőségeinek felelőségét a párttá ok marxista-lalniniota nevelésében. Amikor ízt mondja, hogy a kommunitsták neveléséért ideológiai fejlődéséért elsősorban a Párt alapszervezetei feleT lősek. Az alapszervozetek vezetőségének kell a párttagjait szilúr­­ságra, elvhüségre nevelni. Alapszervezeteink nagyrésze nem klllő súllyal kezeli azt a kérdést, ami megmutatkozik, abban, hogyáegyes alapszerveketeinkben a vezetőségi tagok nagyrésze nem jár kellőképp© elől jó példával igy pl. a Gortox alapszervezeti 35 vezetőségi tag­jából 2? vesz részt az oktatásban,vagy az Oragyárban ahol a vezető­ségi tagok közül hárman vesznek részt az oktatásban. De még súlyos­­sab'o hiányosságok mutatkoznak meg ha megnézzük a partcsoportbizal­­miak és, a népnevelők oktatásban való részvételét, kb. 4o-^o %-a vesz rószt az oktatásban. Láthatjuk, hogy a kommunista példamuta­tás terén komoly hiányosságok vannak alapszervezeteinkben. •/• 4-

Next

/
Oldalképek
Tartalom