Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.160.a/3)

1951-02-26

I ■ ■ ... 5 - ",x! |

! ' N í I

;" :e ek oktatása is. a párttitkár elvtársak nem képezik.-, ■ . af

ir.y a tanulmányi fegyelem az iáén rosszabb a tit ár elv/árpáinknál mint a múlt évben, a zen a kJ. bán változtatnunk kell. A ICűe soktatásban gyeng.h: különössé:, a. nagyüzemek vidéken a b nyavidékek* és nej.; műtatnak se mi felnövést a múlt évvel szénben, nmek ez oké., hogy az alap szerveset! pártvezetésé ek. nem foglalkoznak megfelelő en az okátássál. Gyenge a politikai felvilágosító munka az oktatásért. az igy van kerületünkben is, hiba volt a tagságunknak a mechanikus beosztása, ne. képeztünk súlypontot a' nagyüzemekre. _ fiiba volt az is, liogy nem oldottuk meg a váltóműszakos üzem-einknél raüszakonknént az oktatást. Be hiányosság az is, hagy a Budapesti rártbizottság nem ad elég támogat: st a kerületi ágit.- prop. tit károknak, az előadók politikai módszertani előkészítése is gyenge, '.mi ré zbcm okozza a lcmorzsolodást. a propagandisták kiválo' * gatása ős politikai képzése gyenge, igy a politikai iskolák szin

vonala is alacsony, nincsen kapcs Ív a a helyi kérdésekhez. Maguk a propaganda szemináriumok beváltak, csak vezetőiknek, több segítséget kell adni. hibáik, hogy nem jegyzeteli;ek, csak az ott hallót tarka t.maszkodnak. A Pártbizottság nem t L.fZO J din 9 ÁlGííL adnak y-tó nekik helyi anyagot. Rend)ívül kedvezőtlen a helyzet a pár a© ztká.de

, v. reink oktatásánál. Országos viszonylatban, a megyei iskolákon a

paraszt elvtársak száma nem éri el a 30 /-ot, az iskolákon sok a nem oda való ellenséges elem, alkalmazottak és bíinős elemek, az ágit.- prop. osztályok egyesítése • úgy a Központban, int a /'.egyék ben vagy kerületekben nem erősítette meg a propaganda munkát, mert egyenlőre az agitáciés részleg erősödött meg. az utóbbi időben a kampányokkal kapcsolatos operatív munka mögött gyakran háttérbe szorult ; propaganda műnké éa ágit• prop. osztályok alig tudnak foglalkozni az oktatással. A Pártbizottságok lényegében nem irányítják a párt oktatást. A propaganda szemináriumvezetők, el, a mi ptirtb izottsá. 'gmk sem fo -lakkozik e.győnile, , nem értékelik ni a munkájukat, az elvi hibákat sem. ellenőrzik, a propaganda munka hiányossága abból ered, hogy az okátás jelentőségét még mindig lebecsülik, a Pol. Bizottság október 20-i határozatát o;. valósit _ ják eg, amely szerint a káderek marxista- leniniét: nevelését

az egész pártmunkánk előireébe kell állítani. A propaganda terület az a tartalék, ahol a folyó munkánál kádereket lehet elvinni.

Az okatási munkát csökkenteni, vagy átmenetileg szüneteltetni lehet. a propaganda munka javulása a termelési eredmények javulását is jelentik, -.miire számos példa van kerületünkben is. .A jó propags da f elviiá,go > itó munkánkon keresztül rámutatunk a selejtcsökkenté sé onyagtakarókosság kérdésére és igy a dolgozók ezt megértve, megtakarításokat tesznek népgazdaságunk szá:;iúra. A jó prpaganda munka anyagi erővé válik, a kongresszusi hér, előtt 9 alapfokú politikai iskola hallgatót vettek fel tagjelöltnek a kávagban.

Az oktatás ellenőrzése nem elvi, hanem szervezeti ez hib ja az oktatásunknak. Az ellenőröket mechanikusan válogatják ki, nem meg felelőket küldenek el ellenőrizni, de hiba e mellett még az is, hogy az ellenőreink,, csal© néma szemlélői a szemináriumoknál©, nem dolgozzák fel az elvi* kérdéseket, Rend szeressen kell foglalkozni az ellenőreinkkel, el kell 1 Imi Őket szempontokkal, -;ogy ki tudják javítani ezen a vonalon megmutatkozó hibákat. Az ellenőreink mindig jel ntsik a munkájuknak az eredményét az alapszervek felé.

Az igy felmerült hibás ős helytelen el.:.: leti kérdésekb II konzultációt kell tartani, hiányossá az, ogy a funkeionárusoknak az oktatása a leggyengébb. Felszínesen tanulnak jegyzeteik rosszak, és a szemináriumokon felkészületlenül jelennek meg. Az a hiányos ság azután rányomja bélyegét a munkájukra is. Agyik- másik helyen túlkapások jelentkeztek a titkári iskoláknál, a titkárokat, de" nem egy esetben egész pártbizottságot beosztották az oktatásba uSy> hogy a pártmunkára nem jutott idő. Azt a hibát ki kell küszöbölni úgy, hogy ae menjen a pártmunka rovására.

6