Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1951-02-16
' sőt ezt mint hőstettet könyvelte el. 1949. első félévi bizony it vány ában az érdemjegyeket kikaparta és jobbüa javitotta. Erkölcstelen rajzokat készit az osztályban. Nem‘tanul, csavarog. Nem különb a helyzet x Soroksáron sem. Repcsák Lajos és Marsó Józséf - utóbbi apjának állitása szerint - lopni járnak, és az előbbi tervei szerint lopási tervezeteket dolgoznak ki. Január 2.-án megszöktek hazulról s csak 5-6 napi távoliét után kerültek ismét elő. Hallani sem akarnak semmiféle fegyelemről, egyetlen törekvésük, hogy a tanórái© megtartását, különösen a női tanerőknél lehetetlenné tegyék. Példátlan tiszteletlenségükkel a többiek előtt illuzóriussá tesznek minden nevelő munkát, semmiféle rendelkezésre álló módon nem terelhetők helyes útra, sőt erőt meritenek abból, hogy kedvül© szerint csinálhatnak, amit akarnak, az iskola eddig tehetetlen volt velük szemben. Ujabb szökéii és rablás! kalandokat szőnek és annak hangoztatásával adják ezt a többiek tudomására, hogy mindenkit összevernek, aki ellenük egy szót mer szólni és azután átszöknek a határon. /—s Visszatérve az előbb emlitett iskolához, itt mutatkozott meg azután a nevelők pesszimista hangulata is, amely kedvetlenséghez, közömbösséghez, majd fásultsághoz vezetett. Tényező volt itt az iskola túlzsúfoltsága is, de nem döntően. Hiszen a nagyobb létszámmal rendelkező iskolák, mint a Lázár-u., Mártirok-u., Vörösmarty-u. iskolák fegyelme összehasonlíthatatlanul jobb, mint az itteni. Ez a helyes kollektíva kialakításának eredménye. Mórtirok-u.iskolában a szülők állandó osztályba való járása lazitja a fegyelmet. Ez sokszor az otthonról hozott szomszédi ellentétek levezetéséből ered. A társadalom segítésének hiánya mutatkozott meg a Vasas-Otthonban történt többszöri lopások alkalmával is. A vezetőség u helytelen eljárása, hogy a pajtásokat ott fogadta, ahol kétes elemek is megfordultak és bélyegcserét bonyolított le, amiből jövedelme van - hozzájárult á lopások előidézéséhez - . De ugyanígy helytelenül járt el az a kereskedő is /Oorvin/ aki 400.- forintért töltőtollat adott el az egyik Ady Endreu.-i tanulónál© és nem vette észre, hogy egy-egy tanulónak nem adriai© 10)0-100 forintot, ismételt töltőtől! vásárlásra. Helytelen az az eljárás is, hogy az esti előadásokra mozijegyet adriai© ki az ifjúságnak s ezzel elősegíti!© éjszakai csavargásaikat. Ez súlyos felelősséget jelent egyben a szülők felé is. Súlyosan veszélyezteti a fegyelmet, ha a szülők kihasználják ^pedagógusok határozatlanságát, politikai szilárdságának hiányát és szabálytalanságra igyekszenek rábírni - soksz r fenyegetéssel is - hogy bizonyos előnyöket szerezzenek gyermekeik számára. Ilyen eset több is fordul elő, de legkirívóbb példája az áttila-u. iskola esete. A SZ.M. alelnöke kifogásolta leányának bizony itvánjí$t/í. kihasználva közte és az iskola iga gat ója közötti feszültséget, a határozatlan nevelőt a szabálytalanságok sorozatéba döntötte. Ez persze semmit sem von le az ig. és nevelő helytelen eljárásából. m r — —----------------^ - 1 T*-*. •^+-‘W ír
