Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1951-05-04
r - n , setéknek a kommunista helytállás kérdését, általában egy- két üzemünkben tapasztaltunk olyan jelenséget, hogy a dolgozók zúgolódtak volna, pld. a Téglagyárban, ahol nagyrészt vidéki dolgozók vannak, akik nem hoztak magukkal a fejadagjukat, mivel ók önellátók és itt is igény tartan alt a jegyre, a Hazai Fésűs kérdésénél, az eivtarsak elkövették azt a hibát, hogy amikor megtudtak, hogy partonkivüliekkel. jól dolgozókkal is fel kell tölteni a szemináriumokat, csalt orré vettek az irányt, a regi párttag hallgatókkal nem törődtek azok lemorzsolódtak os igy sokkal több pártonkivüli részesül oktatásba, mint párttag, a oortexben mar javult a he ly z e u, mert a regi púi u t,a6 hallgatók is járnák szemináriumra és a lemorzsolodottak helyett, hoznak be párt onkivülieltet. Hogy a Fésűs és a aor-ex olt Gátasat meb tudjuk javítani, helyes volna, hogyha a szemináriumvezetők tapaszra latcserét tártanának, mert egyik— másik szemináriumon oaaz 9- G-an jelennek meg, egy másik szemináriumon pedig 35. Ezért javasolom azt, hogy a szeminárium vezetők a tapasztalatcsere értekezleteket sőrébben tartanák meg, hogy igy megtudnak javítani a munkájukat. A titkári iskolával kapcsolatban probléma, hogy^egy konzultánst^ tudjunk biztosítani, ami az eivtursaknuk a fejlődését meggyorsitana. Bar a a VIII. kerület megígérte, hogy küld ogy konzultáns;, de eddig meg nem jött. a másik kérdés, hogy a Munkátérvünkben szerepel, tó hogv a titkár eivtars, vagy a ir.B. tagjai, foglalkoznak a tit mari iskola résztvevőivel, azokkal, akik nem vesznek reszt rendszeresen az iskolán. Kérem a otift elvt ar sneff, hogy adja le ezeknek a névsorát, hogy ezt a munkátervde vállalt f eladai»ot vegre tudjun najuani ea igy a titkári iskola színvonalat fel tudjuk javi tani• atif u elvtarsnő ismertette, hogy az előadó képző iskola 46 létszámmal végző dött, ea ebből 12 előadót és 8 ellenőrt állíthatunk be. kekünk a következő iskolánál figyelembe kell venni a kiválogatásnál hogy olyan elv tara akat állítsunk be, akik még nincsenek funkcxóou, akiki& mi számit hátúnk az iskola elvégzése után. nemzetközi „erdoo ^lóad.., ssoi’ozat jelentőségét -.„i kell vinni az e av aisa- fele, mert aki ezen resztvesz, sokkal jobbad os ereamenyesebben uuújw. vinni c. f űlvilugoóit o munnajat• Molnár elvtársi ueszanolő visszatükrözi » keruicu propaganda, musuujut, rii Hriy cm, . hogy nem tükrözi vissza az >*, nogy a feladat* oka u hogyan akarjak megoldani. Bar meg van emli'tve, nogy meg kell oldani egy— egy feladatot, ue hogy hogyan os miképpen aiia^ne.,; ífiox javaslatot. Helyes hogy a x artbizottsag tagjai ellenőrizni ± ogjáx. c propaganda szemináriumokat. Vannak olyan oivtár3&ink, d-hiuái ..em foglalkozhatunk perspektívával, mer© mai' funkcióba vannan aliitva, Vagy egyéb okok miatt, kost hogy a kádertartalékokat bizuosiiani tudjuk, történt e olyan intézkedés, hogy az alsóbb oktatásban jói fe-iuao eivtarsakat feljebb nozzuk, hogy eszel exoűbre vigyük a lej lődesüket. Hiányossága nz a beszámolónak, hogy nem hozza ki kőnkre‘tan hogy mit kell tenni a aortex és a Fésüsfono munkájának megjavítása érdekében, pedig ez a köt üzem a legfontosabb a kerületünkben, mivel innen kell hogy kapjuk a legtöbb kádert, a titkári iskola kérdésénél javasolom, hogy ütiit eivtársnő álllosa össze, azoknak a névsorát, akik többször hiányoznák és a x-.B. egy- egy tagja egyénileg foglalkozzon velük. Ha mi ellenőrizni fogjuk az oktatást és közelebb hozzuk a napi problémákhoz, altkor nem fog előfordulni az ami egy két üzemünkben előfordult, hogy a kenyérjegy bevezetese miatt nem lehet megtartani a szemináriumot. 11 u hiba, nogy nem elég harcosak a propaganda szemináriumvezetőink, ezen a vonalon kell javítani.az ifjúság kérdésénél, az nem hiba, hogyha a part szemináriumok felszippantjuk az ifiket. Itt az a feladata az Iliknek, hogy ezek helyett a fiatalok helyett, újakat vonajanak oe a politikai iskolákba, olyanokat akik meg nem vesznek reszt aennjen oktatásba. Hogy az oktatást meg tudjuk javítani, fontos, hogy a x. B. tagjai és a politikai munkatársak állandóan ellenőrizzen az üzemeinket, hogy közelebb kerüljönk a problémákhoz és konkrétabúan tudjuk támogatni a munkájukat, 4~__________________________________.______ j
