Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1955-02-10
H "1 í » hogy leint a fiataloknál eredményt elérni. Balogh oi v tár snő: Beszél arról, hogy a Kis testben te. inte egész jól a ° ' ' P«t5fi iskola, azonban jelenleg rosszul négy. Az utolsó hónapban nayvon visszaestek. A propagandisták képesek a fiatalokat tanítani, de az a hiba náluk, 'ogy nem te/zulu zal. Fiba az is, honTMaz utolsó 6 hétben neTMellenőriztek a/ro*pr“andisták felkészülését. Kitér arra, hogy ebben a hiányosaimban része van a V.B.-nak és az alapezorveseteknek is, mert levették kezüket a DISZ oktatásról. ígéri, hogy újból nagyon erősen kéibe fogják a DISZ oktatást, hogy a 10O-19o-:s 1 o_ száraöt vissza tudják állítani. Up*v •-ívtárs: Hozzászólásában először is a jelentéssel foglalkozik, elmondja, ho-rav a kérdésére sem kapta mag a választ. Beszél "arról, hogy Nagy Imre elvtárs #egyik b ess-d-aben döntően kihanssti]erozta a kazefisag kéri sót, olraondsa azt is, hoTMv hogykell nekünk hazafiságra név Ini s fiatalokat. Beszélt arról, hogy a hazafiságra való nevelés ott kell hogy kezdődjön, hogy a fiatalokat megtanítsuk a magyar nyelvre, a mavvar történelemre. Azonban az -a jelentés nem .mutat abban tűidét, hanem pontosan az ellenkeződét mutatja.Ide taxzosie A izir', '10-? a katol * ktiirt ogf s»reS f"!r£rt'rt k.ll tisztázni, nsr* értik azt, hogy mi a célja a DISZ oktatásnak. T - lemérfee szerint a hazafiság kárdós? nagyon is kidomborodik a DISZ oktatásban. Amikor a fiatalok azt mondják, hogy a DISZ oktatás nem segíti őket a termelésben, es azt mutatja, -togy n-fe tudják mi a hazafiság. Nemzeti büszkeség kell hg;; a fiatalokat .tefogja, hogy ők exportra termeinek. Tehát ilyen formán kall összekapcsolni az oktatást a torn-te-éssel. vi r a tv társ: Felszólalását aszal kezdi, hogy íz a V.B. ülés komoly fényt derített arra., hogyan néz ki a DISZ oktatás. A btidap cűi IB tapasztal ata' az, hoTM’TM nem tudják megöl leni a DlSZ-n/e ---zt a problémáját hogy komoly segítséget adjanak a DISZ oktatás terén isi Bár sokszor szó esi1, arról, hogy ilyen *s ilyen_ segítséget kall adni, de még agy sem lett b«te "1 a megváló sit^ EihanasteTMoata azt, hogy a DISZ Biz. non ura, mm gazdája az oktatásnak. Kitűnt as, hogy magúiénak a DISZ Biz. tago. rak a felkészüléséb e, van probléma, másrészt/teba az, ;/gy a párt szarv 3 z etek levették a kezüket az oktatásról. a lanvossáTM raasrautátkozik az alapszerv ez otek vezotősogeiben is. Beszél arról is, hogy most az uj választásoknál n két nagy íiz~nban rv' TMint/ csak ogy onbőrt látnak, és nem az cg. sz ve- LtVj te; Boáéi -továík a ii-0F-3r..r-U-l:&-.l vnlö íoclalkosáéról. Hiba az, hogy vannak olyan propagan as^, u/ok <5» -n -ü éta nem v-.sznek részt prop. konferencián, az oktatás "lob 'csülése először is itt kezdődik. Az oktatáson kor .eztül is nar*y torit engedünk az ílI nsegnek, ha a prdpsgr v..is ták folícáshüléeét nőm ellenőrizzük. Pál elv tár snő: Igen időssé rü volt ennek r kérdésnek a ne g t.arg; alaoa. ixil--Gclk Vfit*'YUIllC T?li is, hogy TI 3HI £ OgISŰLIl0Z“buillc 0 £ TI©TI Hü CU3uC 3".0i — lő segítséget ahhoz a munkához. Komoly hiányosság az is, hogy nem. vontuk f te cl 5 sségre a propagandistákat. A DISZ Bizottságon belül olyan tegondolás kapott labre., hogy mi csak hibát látunk a munkájukban. Pl. Kubista elvt arsnő nem jön el az értekezletekre, es Ssücs olvt.rs is tett o_i.TMan kij te intés t, hogy csak akkor jön, ha az értokezl it rövid l-rsz. | 9 _______________
