Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1954-03-04
I" - n I Janza elvtárs: EL sőporbcn ahhoz, hogy az iskolai felit szerv izetek munkája | ' » ~~ mag javul jón, a pártbizottságnak kell f munkáját ■megjavi oani. Többet kell az iskoládban működő pártterérvcssit&kkel törődni, változtatni kall azon a gyakorlaton,v'"“’ö£fí' Felszínes volt az iskolai párt szervezetek felé a mi munkánk. X ioz, ogy az iskolai ráírt szerv a z .t megfelelően dolgozzon, szükség van arra, uogy minden egyes Párt és korm-'ínyh,felír zatot, amely a pedagógusok^ ^ műn1: íjét és ezen keresztül az oktatási munkát van hivatva el báré" vinni, alaposabban dolgozzák fel és tanúim ínyózzák át. A párt szegez eteknek harcolni kell, ho .y az itekolvkban fokozatosan emelkedjen a tanulmányi szi vonal és ennek érd .k oen az összes rendelk ■ /•zésiikre ■ illó eszközt f .1 kell használni. Egyszerre két irányú tevékenységet kell a pártszervjzeteknek folytan!, de úgy, hogy ne terheljék le a pedagógusokat különböző megbízatásokkal. Persze ez nem mehet olyan irányban, Hogy a pedagógus kivonja magát a társadalmi munkából. A pártszervezetek a pedagosuok részére elsősorban olyan.pártmegbizatást adjanak, amely egybeesik a szakmai feladatokkal. Ilyen és ehhez hasonló partme-gbizatásoklcal kell megbízni és ezen túlmenően esetenként egyegy előadás megtartására kell őket felkérni. Nagyon fontos, r' hogy alá és fölérendeltség szelleme megszűnjön az iskolákban. Meg kell teremteni a bírálat szellemét, .o y ezen keresztül min_ denki szabadon kifejthesse a véleményét. Ezen a téren két véglet te tel lehet találkozni, az egyik, hogy ő a párt kádere, a macik hogy ő a minisztérium kádere és nekik a másik nem parancsol. Ezt" mag kell szüntetni és altkor a súrlódások is meg fognál: szűnni. Fel kell számolni továbbá minden kis'rletet, amely arra irányul, hogy a pártmunkát valaki háttérbe szorítsa. Veget kell vetni annak/ho-y a pedagógus 'd húzódozzanak a \ ártraunk '.tói. Azzal a 1 fedése ál, h ogy 1: párttagok és pártonkivüliek hogyan vegyenek részt az oktatáson. Mi azt szerettük volna, hogy ha a pedagógusok az üzemekkel egy':tt vettek volna részt oktatásba, / ezt azonban nem tudtuk megold ni. A párttagságnak jelenleg 4o fe a vesz részt az ohtatésban, i y még egyelőre nem tudjuk azt megtenni, hoay a r értonlciviiliók is pártoktatásban vegy nők r-rézt*Felvetődött az a kérdés, ho gy rosszul alminak a fiuk.. Itt en is azt szeretném el'húzni, 10 gy az eleké szitu sben kell a Licit neresni. Ml azt látjuk, ho.-. a pedagógusok ig/uke znek, hogy a honáiuk került tanulókból e legtöbbet hozzak ki es olyan embe/*s reket neveljenek, akik hasznos tagjai lesznek a társadalomnak. Helyesnek tartom azt amáit a Sés elv bors felvetett, ho -y az r.zema párt szerve ceteket f :lhivják, hogy valamelyik szülő gyermeke rosszul tanul, ezen kereszt'11 is közelebb lehet vinni ezt a kérdést a megoldáshoz. , Harka elv társ azt v ti fel, o -y nemcsak a tanulási mimk.xt b 0sülik le a tanulók, hanem a fizikai murikat is. Azt hiszem, ho *y ez nem egy véletlen jel nisog. Ha viszzapillanruruc a^ te— múlt évekra akkor azt látjuk, *o ,y mi túlzottan ol.yan agitaeió vit ünk, hogy csak a felsőbb 0 .tatás fele irányitattuk a ,.yértekékét. Keveset beszéltünk arról, ho-/ azért tanulnalc, hogy megfelelő szakember váljon belőlük és ez az agitáció most vissza-i "! "t f * Azonban annak ellenér , hogy az eredményeket elmondhatjuk, rá kell mutatni, hogy az iskolák pártszervezeteinek kommunistái nem tettek meg mindent, mert e lg gyenge az iskol.-v. >u?tö-..rv~ setéinek a belső élete. Ehhez hozzájárul az, hogy elhanyagoltul: ~ a\rX és atagjelöltf J.vót ;lt, s gondokkal küzdünk, ha egy al ap- Lfefetot Sarunk atr ,hozni. Azt hiszem, 0o. ezen a toron lesz javulás a K.V. határozatának megjelenése' ut n. ■■■ ■ ■■■ ■ 1 ——....■ — --------------------— -----------, —.............. . , ------- -------
