Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1952-01-24
r i \ Túri elv tár snő: a műszakiak és a pártonkivüliek mennyi >-ban varnak bevonva az oktatásban? r Vigh elvtársnő: a csúcs pártszervezet tagjai ’ van-e tisztákép arról hetenként, hogy lent az ütemben az aK tivák mennyi 3-ban vesznek részt az oktatásban. Alapszervi vezetőségi tagok oktatását ho^an ellenorsrk.m- Íven a felkészültségük a propagandxstaknak es a hallgatok- S?, továWá roilyen hozzászólások -nnak, van-e rendszeres ellenőrzés és ezt hogyan oldják meg?, vagy csak az eJ-y*Jok által leadott jelentésből látják a folyó oktatási munka . k •tömegoktatásra hogyan mozgósítják a pártonkivülieket es milyen az oktatási agitáció? Katona elvtárs:a DISZ vezeMs-% tasjai, akik ptotjjok ho»ran ;vannak bevonva az oktatásban és hogyan veszik ki aboól r szűkét. Füredi elvtársikor tárgyalta a osuos szervezet és az alapszerveze^k az oktatás kérdését e sirályén határozatokat hoztak,_/.o«>ya.n ±o„ lalkoznak konkrétan ezzel a kérdéssel?, milyen önállóak ezen a téren és milyen segítséget nyújt a csúcs szervező . Továbbá ellásák-e halyi anyaggal a propagandistakat ^ Megmutatkozik-e az oktatás jo vagy rossz munkaja a termelés Hogyan ellenőrzi a pártvezetőség a propagandisták felkészü- 1»sét és hogyan' foglalkoznak, velük? Mi az oka annak, hogy az alapfokú pol. nak, mit tesznek ennek megjavítása erdeiedben, ho^y rz_.i„ k resztül biztosítani tudják jövőre a középfokú pol. iskola hallgatóinak számát. Mninér elvtárs: a feltett kérdésekre megadja a választ. Var "'a elvtárs felelőségre vonása megtörtént, hivatkozik b - te.®-só-rére és ho y 12 órát dolgozik és nem tudja ellátni ezt a feladatot, helyette másik előadót fogunk beállítani. ■Romét elvt'ír snőnél azonban nem tor v-nt meg a -eJ-el_^ , nás, melyet alkalmazni fogunk, ha nem latja el rendesen a rábízott feladatokat. , , j?.,t „om v Takács elvtárs megkérdezi miért nem en koszültem fal,, n-.n ' ^ voltara itthon és tegnap este érkeztem neg. A miiszakiak és a vezetőség tagjai be vannak vonva az okta bj, részt is vesznek. A népnevelők és pártbizalmiak 95 libán vesznek részt az előző 5o 3-al szemben. nárthizpl-Arra vesszük az irányt, hogy minden népnevelőt és p.Ttbizal Az^lvtár sak fejlődése különösen a középfokú pol. iskolán jó és innS tudtunk a jól fejlődő elv tár Bak közül pártiskolára is javasolni. Tömegoktatás üzemi viszonylatban nincs. ,, +, h -A DISZ vezet ősé .. tagjai szinten r ,-szt. vesznek az okt a a an. Az oktatás kérdése vezetőségi ülésen nem volt konkreten m £” tárgyalva! csak foglalkoztunk vele. Ezen úgy kívánunk változhatni, hogy egy-egy alapszerv okt^áf1. raeftáríválunk, fo --ja felülvizsgálni, melyet vezetőségi élesen megtárgyalunk. A jó oktatási munka elősegíti az üzem termeteset, jeHnl-* ^^zemináriura'^vezetők*üzemi dolgozók, akik adnak helyi szempontokat az anyaghoz. Ezen kÍrói 1 magain is foglalkozom egyénileg és csoportosan a propagandistákkal. bnth elvtárs* az oktatási agltáoióval kapcsolatban szempontokat adunk a népnevelőknek; akik íelüoljozzák a saját területükre. Óta ahol nem érnek el eredményt, azokkal az elvtársakkal a parttitkár elvtárs is foglalkozik és ismerteti az oktatás jelentőségét, | " ” * ,___\ ■____ _ l L ____________________________________________________________________________________________________ y '
