Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1952-02-14
I— —I I ' ~ \ i ! A vezetőségi tagok közül én és az ágit. felelős meg"lc»L,/)ónüani mióta az iskoláról visszajöttünk mm vet lünk részt az oktatásban, a többi elvtársak középfokú pol. iskolára járnak. Az előadó változásnak oka, daoára annak, hogy a nyáron beosztottuk, hogy melyik elvtárs fog menni előadóképző iskolára, ózonban az történt, hogy a vez, egy tagja katona lett, és 3-an pedig iskolára kerültünk éo igy nem volt biztosítva üzemen belül az előadó kérdése. A hallgatók többszőr felvetik, hogy oldjuk meg üzemen belül az oktatást, mórt’ nem mennek át a Xártolóban* ami a jövőhét n meg is fog történni. ' ^ , A kér. P.B. segítsége annyiban volt meg, hogyha problémával fordultunk az elvtársakhoz, segítették azt megoldani. A hallgatók felükszültsógévei kaposolatb&n meg kell mondani, hogy 12 elvtárs Van, aki rendszeresen eljár, de ebből osak 2-5 készül fel. # . w. ■ , Azonban a propagandisták felkészülte -ge általában jónak mondható, egy tisztázatlan kérdés maradt, hogy milyen időközönként vannak a tanácsválasztások. ■ ,, „ , A szemináriumokat a vezetőség kollektivon olxenőrzi. Vezetőségi ülést kéthetenként szoktunk tartani, ahol felvetjük a problémákat és a további feladatokat, de határozatokat meg nem hoztunk a munka magjavítására. Tekintettel arra, hogy a vállalatvezetőseg között ninos meg a jó agyattraüködés, sok olyan dolgok történnék üzemon helül, melyről a pártszervezet nem is tud és nem is értesit írnek róla, és ebben kérjük a P.B. eegitségfít, hogy ezt kijavítva jobbá tudjuk tenni az egész üzem munkáját. # Azok az elvtársak akik elmaradnak a szemináriumról továbbra is foglalkozunk. Takács elvtáre? a beszámolóból és a hozzászólásból Is láthatjuk, hogy az aglt. prop. osztályt terheli a felelőség azért, hogy a Oyapjufonuban a két oktatási forma szétesett. ^ Akkor amikor az elvtársnő iskolán volt, hiába mentünk ki az tize ben átbeszélni a feladatokat és egyes súlyponti kérdéseket, az akkori titkár helyettes Csermák elvtárs nem hajtotta végre. r' Többszőr felhívtuk az elvtárs figyelmét arra is, hogy addig aralg üzemen belül nem tudjuk megoldani az előadó kérdését, magyarázzák meg a hallgatóknak az oktat ie fontosságát, hogy továbbra le járjanak a Kártolóban szemináriumra. Hibásak vagyunk abban, hogy nem mentünk ki és nem kerestük ki az arra legalkalmasabb elvt írsat. A népnevelő felelőssel beszélgetve megállapítottam, hogy o maga sem tudja megmondani kik a népnevelők. A segítségünk osak abban nyilvánult meg, hogy furái elvtársnővel átbeszélték a problémákat. Javasolja, hogy az élvtársak a vezetőségen belül tegyék kollek tivá ezt a munkát és épitsók ki az elvtársias viszonyt. Fel kell osztani a vezetőségAktÉgok között a feladatokat és minden elvtárs neosak azért a munkáért legyen felelős amilyen reszortot betölt, hanem összekapcsolva a káder, termelés és ok tatás nevelése, mely szorosan összatartozik és hozzanak határozatokat a feladatok elvégzésére. Szükséges a kollektív munka kiépítése és remény van arra, hogy az elvtársnő irányításával meg fog javulni minden munka az üzemen belül, melyben mi is segíteni fogunk az elv társnőnek. Tural elvtársnő* meg koll állapítani, hogy komoly felelőség terheliaz aglt. prop. de ezen belül az oktatás osztályt, hogy Így mz ki az oktatás a Oyapjufönóban. Hiányosság oka az előadók cserélődése, amáslk pedig, nem vol aki foglalkozzon ezzel a kérdéssel. C ’ 1 IL ■ ^-
