Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.159.a/3)

1951-12-13

5./ Lőrinci fonó kiértékelése. / mellékelve /

Turiné elvt® snő: hozzá szólásában kiegészíti a jelentést. Először a munkaversennyel kapcsolatban, a jelentésből nem tűnik ki, hogy mennyien | vannak versenyben, ez 1.141 fő, ami a dolgozók 60.7 0-át teszi

' A DISZ munkájával kapcsolatban, a, fiatalokban valóban meg van

| a lendület, csak egy erősebb DISZ titkárra van szükség, aki

| jobban tudná irányítani a fiatalokat.

I Három ifibrigád van versenyben és igen szép eredményeket érnek

I toli '

I d’ovábbá nem foglalkozik a jelentés az ellenség elleni harccal.

I Ezen a téren is megmutatkozott, különösen a B.K. jegyzésnél,

I hogy a dolgozókban meg van a lendület, mert saját mag® kitet-I ték az ellenséget az üzemből, azonban nem tapasztaltuk ezt a

j pártszervezet, vállalatvezetőség és szakszervezet részéről.

Batár elvt®snő: nem értek azz® egyet, hogy mióta én ott vagyok, azóta rendszeresen meg van tartva a P.B. ülés, ez azelőtt is megtörtént, 9| / mert mint a P.B. instr®tora többszőr résztvettem ezen az ülé-CSAVArj . ' .7 '

Továbbá nem értek azz® sem egyet, hogy a P.B. tagok közül én is sokat tartózkodom az üzemben, mert pontosan én tudok a leg[ kevesebbet az üzemben leni.

j T®ács elvt®s: megkérdezi miért volt ez a nagy fluktuáció, továbbá az alap-I szerv vezetőségi üléseket ellenŐrzik-e, az uj vezetőségi tagok

! ki vannak-e oktatva, hogyan kell és mi az ő feladat® a feladaj tok végrehajtásában, a p®tbizalmiak tartanak-e és milyen idő[ közökben értekezleteket?

Mi az oka annak, hogy a DISZ oktatás ennyire rosszul áll, a párt szervezet ho gyám foglalkozik a sztahanovistákkal, továbbá vannak-e szakszervezeti biz®miak, dolgoznak-e és ellenőrzi-e azok munkáját a P.B.?

s Malgot elvt®snő: a titk® elvt®s hogyan és mikor j® le az üzemben, mert a

dolgozók részéről felvetődött, hogy keveset tartózkodik lent.

^ Milyen a, kapcsolat a háromszög között, hogyan vannak irányitva

j a dekorációs mu®át végző elvt®sak az agitációval kapcsolatj bán, osztályértekezletet tartanak-e és ezen a P.B. egy tagja

| részt vesz-e, milyen a kapcsolat a P.-0. és az Ü.B. között?

I Vighné elvtársnő: a P.B. kollektiv munkája miben nyilvánul meg, mennyire öm-I málló® a P.B. tagok a saját területükön. Továbbá hogyan vesz®

j ki részüket az oktatásból és az hogyan van ellenőrizve, a P.B.

I t a go km® és az alapszervi vezetőségi tagokn® van-e helyette| sük?

pú A P.B. a tervteljeaitést és általában a vállalatvezető munkáját

hogyan ellenőrzi, mikor számol be a munka j®ól és a terv tel jej sitésről?

| Ugyan igy mikor számolnak be a tömegszervezetek P.B. ülésen,

i különösen a szakszervezet és a DISZ?

! A P.B. hogyan foglalkozik a tömegszervezetek vezetőivel, összehívj a-e hetenként, vagy ez rendszertelenül van. i Hogyan áll az üzemben a munkáskáderek nevelése, különösen a női

||fo beállítása mestereknek és segéd mestereknek? jjj

| Hány sztahanovista van és ezekkel hogyan foglalkozik a p®tszei

| vezet?, milyen műszaki iskola folyik az üzemben és hogyan vannak bevonva magúk a sztahanovisták? i A P.B. hogyan foglalkozik a műszaki vezetőkkel?

! A jelentés felveti azt, hogy a verseny alakulásánál javulás

j van, de nem mutat rá, hogy a sz®szervezet hogyan veszi ki réj szét a verseny szervezésben, mennyire főfeladata és ezt hogyan

' ; - — ----------------------------------------------------------1 1 '