Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1951-11-15
1“ ... —J ( Hogyan agitál az, aki maga nem vesz részt az oktatásban. 1 Döntő feladat, és meg kell értetni az oktatás jelentőséget, Továbbá az oktatási -agitáció megjavítása, meg kell n'zni, áio°yan viszik le a népnevelők és pártbizalmiak a tagság fele* és ha nem vitték le, felelőségre kell vonni, de ugyan úgy az előadókat is ha elhanyagolj 'k az oktatást. Lakatos elvtárs:mi a szemináriumokat, köztük én magam is ellenőrizzük és másnap aki nem volt felelőségre vonjuk. Érzik jobban az ellanorzést és ezen keresztül értük el azt, hogy a tagság 99 :/o_a vesz részt a tanulásban. Üzemekben ha a vállaltvezetők is ellenőriznél a saemináriumokat, akkor biztos megjavulna a munka. Füredi elvtárs: Bár a beszámolóban van javulás, de nem kielégítő. Ez azt mutatja, hog^poliii zált rosszul a Pártbizottság és alapszer' veink is értek el eredményeket. Ez harci kérdés és nekünk meg kell harcolni azért, hogy párttagjainkat be tudjuk vonni az oktatásban. Ha megnézzük a hiányosságok gyökerét, azt latjuk, hogy nem jut le alapszerveinktől minden dolgozókig az oktatás jelentősége, elakad. Eddigi tapasztalat azt mutatja, hogy a pártcsoportoknál akad el, ők azok akik legkevésbé látják el feladatúkat. Az alapszervek megtárgyaljak, de ninos kép róla, hogyan viszik tovább a dolgozók felé. Ugyan úgy, ahogy a P.B. hetenként megtárgyalja az oktatást, ugyan úgy az alapszervek is vezetőségi ülésen tárgyalj arc meg. A P.B. nézze meg hol vannak nagy lemaradások, oda vezetőségi ülésre menjen ki és nyújtson segítséget, továbbá ugyan úgy a pártcsoport értekezleteken is vegyen részt a P.B. instruktora, és győződjön meg, hogyan viszi!; tovább a szempontodat. Ha a hibának az okát végig megnézzük, akkor a hibát könyebben meg tudjuk találni. . , Szemelőtt kell tartani, hogy a most lezajlott vezetőségvalasztásokon határozatokat hoztak az oktatás megjavítására alap szerveink, és ezt kell ellenőrizni, hogy a párttagok saját maguk által hozott határozatokat vegre is Hajtsak.Ilyen módon is meg kell mutatni az oktatáshoz való viszonyukat, rrc Továbbá a DISZ oktatást is- alapszerveink vezetőségi ulesen tárgyalják meg, hívják össze az ifigárdistákat es vonjak be őket is ebben a munkában. . Továbbá feladatunk, hogy ezt a versenyt, melyet beindítottunk tovább vigyük és folyamatosan a kér..P.B. értékelje ki, mely még nagyobb lendületet ad alapszerveinknek az oktatás megjavítására. Grabinszki elvtárs: javasolja, hogy az oktatási versenyben legjobb alapszervnek adjunk vándorzászlót. A P.B. elfogadta. 3./ Pártértekezlet beszámolója és a határozatok megtárgyalása^. Előadó: Fiiredi elvtárs-. Hozzászólás: Vladár elvtárs: javasolja, hogy a tömegszervezeteken belül. a Tanács és ezen belül a mezőgazdaság, köznevelés es berceharc k..rdé— * se • Vighné elvtársnő: nékem is egyezik a véle menyem Vladár elvtárs véleményével, hbgy a felépítésben a Tanács a tomegszervezeteken belül le-A^beszámoló többszőr kitér a termelés és verseny kérdésére, termelésen belül igen sok problémával foglalkozik,, melyet egybe lehet vonni és döntően jobban jöjjön ki a Párt ellenőrzése a termelés felett. ______________g. § _
