Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1951-08-30
jr ' r ii im r— ^Lmmmmwnmu n ! vezetőségeket megtanítsuk önnállóan dől ;ozn: . Nem hallottunk, a beszámolóban arról, hogy pl. a IK'rinci ‘"ónéban, Maszolajban, Autóbuszban és Hengerműben a ^ káder kiválogatási brigád hogyan Hol.'' zik. Milyen észrev 'teleik ég tapasztalataik vannak, milyen kád ere'.'kel ismerkedtek meg ís milyenek jöttek felszínre, akiket eddig nem vettek ászre. Ezen a ‘ területen bármilyen : szrev í telük van az elv; ár soknak szükséges, ho"y közöljék a P.B.-al, erről ilyen értelemben kévését hallottunk. Egyik döntő feladatunk funkoionáriusaink között állandóan kihangsúlyozni az oktatás fontosságát, jelentőségét ós fokozni kell az agitációt annak érdekében, mert ^nemcsak a párttagok, tagjelöltek, hanem még a vezetőségi tagjaink sem értékelik. Ezzel kapcsolatban első feladat megjavítani a mi oktatási munkánkat és munkamódszerünket.1 Több instruktort, külső munkatársat beállitani és állandóan foglalkozni ezzel a kérd'ssel és az alapszerveknek több módszerbeli segitséget adni. é'"s Kriston elvt áré: negemliti, hogy legtöbb alap szervi DISZ ti .kár be van vonva a pár tol: tatásban. Akadályok vannak- n három műszakos iize vekben, ahol az üzem vezet Is'- orra hivatkozik, hogy nem kaptak felsőbb intézkedést, hogy a műszakban dolgozók közül, akik az e^ti tanfolyamon részt veszne: , ezeket eltudják engedni úgy, hogy cserélnek, vág.; nappalos műszakban dolgoznának állandóan. Az esti tanfolyamokon a hiányzók neveit felirtuk és foglalkozunk velük, de hiba az, hogy .?. titkár elv társak nem foglalkoznak1 r. fiatalokkal az alap szervezetben. Mi minő lg mikor kire gyünk az üzemekben legelőször a párttitkár elvtárssal beszélünk 's csak utána megyünk az üzemben. Yigné elvtársnő: nagyjában ismerteti az elv tár ak előtt hogyan néz ki a Kistext-ben az oktatás. A P.B. tagok és politikai munkatársak között felosztót. r'b . tűk az üzemben lévő alapszervezeteket melyért egy-egy e Ív t ár s a felel ő s. A munka az elvtársak szerint,/tekintve hogy ’n még uj vagyok itt és >• un islerem az özemet/ jól megy, bejez'shez közeledik. Bizonyítja ezt az, uogy egy-két tag; ;yül rep 'ele-: voltam és igen jól foglalkoztak az okta" is rdéssel 's a tagság 7o-to '-a van beosztva o ;ta- -.sva. ’• verseny szerűnek néz ki, arai nem helyes 'somost arra mentünk rá, hogy inkább politikai munkával támasszuk aló. őrnek a fontosságát 's jelentőségét. A P.B. munka tervében vállaltuk, hogy 5o "-át vonják be a tagságnak oktatásban. .Ezek szerint ez sikerülni is fog, sőt túl is szárnyaljuk. Nagy az 'r de Hőd és az o tatás iránt. Túrin' elvtársnőt megemlíti, hogy van olyan alapszerv ahol már 9o -át vonták be a tagságnak, az oktatásban, de egyben felhívja az elvtársn"< figyelmét I., II., és III.-as alap szervre, ahol az oktatás előkészítése technikai okok miatt nem meg. . Nincs megfelelő helyiség és ez ért nemtudnak az elvtársakkal foglalkozni. Feltételűül meg kell nézni ezt a kérd'et mert ezekben az alap szervekben az oktatási 1'lazám 27 ü a másik 37 £ . Turainé elv társnő-: a hozzászólásokra megadja a választ. Koós elv társ megkérdezte az esti iskolát hogyan néz ki, mennyi a lemorzsolód is, átlagban 6-8 hiányzó van. Ezek 3 .
