Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1951-07-27
|“ ... T| ^ A titkár elvtársak és maguk a hallgatók nem eléggé értik meg pl. tegnap igen sokan elmentek a minta taggyűlésre. Minden üzemben kell egy felelőst kijelölni azért, hogy a hallgatók rendszeresen eljárjanak, és azon a napon menteaitaai kell minden más munka alól. A Kártolóban kintjárva pl. egy leváltott szem. előadó a hallgatók kiválogatásánál a brigád egyik tagja volt, melyre fel is hivtam az elvtársak figyelmét. Tari elvtárs: én magam részéről is úgy látom, hogy azok a hiányosságok me-^ lyek vannak,abból adódnak, hogy az oktatási osztályon Turaine elvtársnő egyedül volt és nehezen tudta megoldani a feladatokat. Többszőr kihangsúlyoztuk, hogy az osztályok egyedül dolgoznak, nem kapnak segitséget. Másik hiányosság, hogy a titkár elvtársak nem képezik magukat kellően. Nem volt meg az ellenőrzés, mely a titkári iskola lemorzsolódásán tapasztalható is volt. Az oktatási osztálynak ezt is keményebben kellett volna fogni és felelőségre vonni azokat, akik nem jelennek meg, arai rányomta az oktatási amnléra a bélyegét. Az esti tanfolyamokon a lemorzsólódás súlyos hiba. Itt is ke- O- ményebben kell kezelni ezt a kérdést és nem lehet minden okot elfogadni. Ha mindezeket a hibákat kiküszöböljük egész biztos sikert;fogunk elérni az oktatás terén. Turiné elvtársnő: megemlíti, hogy Valóban a szervezési osztály nem sok segítséget nyújtott az oktatási osztálynak. Mi a héten is megbeszéltük Batár elvtársnővel, hogy osztály értekezleten átbeszéljük a feladatokat, ami nem történt meg. Kéri az elvtársnőt, hogy konkrét feladatokkal bízzák meg. Lakatos elvtárs: az elmúlt esztendő tapasztalatai szerint megállapíthatjuk, fő hiányosság az, hogy ősszel mikor megindul az oktatás foglalkozunk a kérdéssel és tovább ne®, majd újra az oktatási év vége felé ismét foglalkozunk vele, tehát menet közben nem sokat törődtünk a kérdéssel. Főkép az oktatók és igy a hallgatók sem veszik komolyan ezt a kérdést. Erre kell a fősulyt. fekteti. x-n A hallgatók kiválogatása igen fontos. Vannak nehézségek, mert nincsenek képzett előadók és felül kell vizsgálni az előadókat, meg kell nézni egyénileg és ha lehet be kell állítani. Kriston elvtárs: DISZ vonalon legnagyobb hiba, hogy a bizottság széjjel esett és igy nemtudtunk komolyan foglalkozni az oktatás kérdésével. De van három előadó, akik jelenleg iskolán vannak és mikor vissza jönnek ezek fogják az anyagot leadni, ás igy az esti tanfolyamot betudjuk indítani. 20-20 főt kell az esti és egész napos iskolára javasolni. Mi beszéltünk a titkár elv társakkal hogy küldjék be az ifiket, akikkel beszélgetünk és ha javasoljuk utána elkészítjük az,anyagat , de ez nem történt meg, Koós elvtárs: Batár elv társnő megemlítette, hogy nem volt kollektív munka a kiválogatásnál. Valamennyi osztálynak dolgozni kell ezen, - harcoljon ezért az osztály titkár. Naponta egymásnak megadni a szempontokat és mikor bejönnek az elvtársak a jelentést meg kell irni és átadni az illető osztálynak. Amig ez nem történik meg nem lesz kollektív a munka. Hogy a dolgozók félnek a műszakiaktól, - szükséges az hogy őket képzettségüknél fogva magasabb oktatási formába osztjuk be. KSrtoh nem viheti az oktatási munkát tovább, Turinét meg kell nézni, ideges, türelmetlen azonban az biztos, hogy szívós. Nemtudom alkalmas lesz-e? Én inkább javasolom, hogy nézzük meg a most végzett középfokú tanulókat,közülük feltétlenül fog akadni egy kettő, aki eltudja végezni ezt a munkát. 33-i*.' ' . ,/ 3 ! Í . 2- * ' 1 * ' ' ~—————————
