Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.159.a/2)
1953-12-03
te” ~ n .m wi—n—nm, te kul.jks ágról, meg fennáll a‘ kulákság mint osztály, erre nam-jrei t ki, 1 l w " a jelentés. Vagy pl. miért nem tárgyalta, mgjparázta az előadás, magát azt, hogy az átmeneti, osztály. Ezekeffynd világosán kell látni, ezeket mind meg kellett volna az aloa^psnak magyarázni. ** Szeretnék még foglalkozni az uj szakasz kérdésével. A dolgozókat igen foglalkoztatja lent az üzemben ez a kérdés. Farka Mihály elvtárs beszédében elmondotta, hogy az uj sza: asz lényege, a dolgozok életszínvonalának fokozott emelése. Ezt kell megmagyarázni, minnel szélesebb körben a dolgozóknak. Természetesen, hogy a Párt célkitűzéseit végre tudjuk hajtani, az újszerű vezetést követel. ' Szeretnék még a határozatok kiegészítésére 'te&ni javaslatokat* A 2. határozathoz: Az oktatásban szemináriumok keretébe kapcsoljuk be a K.V. határozatának ismeretetését. Az 5. határozathoz: A kerületi Pártbizottság ellenőrizze a munkatársat^ hogy a szemináriumokra, illetve konferenciákra hogyan ' vannak felkészülve. C^pos elvtárs: Üzemünkében a dolgozók., az oktatásban 85 te-ig vesznek rósz, el Tihet mo dani, hogy általában jó a felkészültségük. De egy igen. nar.y hiba van azonban, az, hogy nem jól jegyzetelnek a hallgatok, nem jó a tanulási módszerük sem, mert esetről esetre bemagoljak az anyagot, de ha‘ visszakérdez az előadó, ..akkor már nem igen emlékeznek vissza az elmúlt anyagra. Tehát a propagandisták itt is igen nagy feladatott keli, hogy megoldjanak, necsak leadják az anyagot, hanem foglalkozzanak a hallgatók' al egyénileg is.és tanítsák meg őket a ja jegyzetelésre. Hűti elvtárs: Nekem is az a véleményem, hogy ilyen fontos kérdés mint az okta‘ tás legalább megérdemelte volna azt, hogy első napirendi pontként tárgyalják. Látnunk kell, hogy ez a kérdés legalább olyan fontos kérdés mint a termelés kérdése. , —© Ötömmel hallom, hogy ÜLyen elméleti kerdeseket targy^IÜ-cH ki mint pl. az alapvető osztály kérdése. A K.V. határozata után olyan irány kapott lábra, inintha a kormányunknak a parasztság felé irányuló politikája a kulákság rehabilitása lenne. 1 elyt6len lenne nekünk a kulákság kérdését mint egy mellékes kérdést kezelnünk, mert a kulákság kezén iviagyarországon 4oo ezer kii fold vöu, 'mág az általuk térinélt arukra szükség vau* Tehát ^álunk meg'nem történhet meg a kulákság likvidálása. A kormányprogramm célul tűzi ki, hoy elérhessünk oda, hogy megteremtsük minden előfeltételét annak, hogy áttérhessünk a kulaksag likvidálására. Somogyi elvtárs: A határozati javaslatokid. szeretnék foglalkozni, illetve azok kiegészítésével. Javaslom, hogy a határozatokba iktassuk be, a propaganditsáu robzere adjunk módszerben! segítséget. ' , Ezt a javaslatot annál is inkább teszem, inért igen sok az uj propa— gandista.Ezek az elvtársak, habár elméle/tileg jól felkészülnek, de mégis vannak a levezetésnél nehézségek. A hallgatók igen sok esetben nem látják a történelmi események mellett az elvi kérdéseket. Szeretnék még foglalkozni azzal a kérdéssel, hogy a propagandistáknak igen sok a más elfoglaltságuk a propaganda munka mellett. Nem tudnak egy-egy hallgatóval egyénileg foglalkazni, ami pedig * igen fo tos, mert más párt^egbizatásuknak is elget akarnak tenni. — --i . . ____________________________________________________________________
