Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.158.a/3)
1954-04-22
r~ ~i I elvtársak az uj szakasz jelentőségével nincsenek tisztában. Nemcsak I a mezőgazdaság részére kell jó előadókat biztositani, hanem az "üzemek* ben is. Nálunk is^előfordul, hogy egy-egy propagandista az oktatáson f saját hanyagságából kifolyólag nem jelenik meg. Ugyanakkor van olyan elvtárs, mint pld. Galbavi elvtárs,áki munkabeosztásából kifolyóam nem tud megjelenni az oktatáson. Komoly hiányosság, hogy a sichtás szemináriumokat nem tudják megszervezni, ami az oktatás [lebecsülését jelenti. Igen rossz a helyzet a Disz.fiataloknál, akik az oktatást teljes mértékben elhanyagolják.A Disz.vezetőség nem tudja a fiatalokat összefogni. Az üzemen belül Sinkovits és Szentesi elvtársak azt hangoztatják,hogy hagyjuk ki őket az oktatásból, mert a gyermekek is egyszer kikerülnek az iskolából. Feladatunk,hogy az önkéntességet olyan formában alkalmazzuk,hogy akik a szervezett oktatásra jelentkeznek,azok loo /ó-ban részt is vegyenek azon. Tomainé elvtársnő: a jelentés foglalkozik azokkal a problémákkal,amelyek' az oktatásnál fennálltak.Van eredmény az oktatás terén úgy a számszerü3Ógben,mint a színvonal emelkedésében.Nem lehet a heti eredményeket a többivel összehasonlitani,mivel tudjuk jól,hogy husvét hétfőjén a párttagság egyrésze nem jelent meg az oktatáson.Tudjuk jól,hogy sokat kell még fejlődni a paraszti dolgozó elvtársaknak ahhoz, hogy az agyházi ünnepnapokon is úgy dolgozzanak, mint az egyéb napokon,ugyanakkor pedig a munkásosztály ünnepeit ők is tartsák meg. A határozati ja- ^ vaslattal egyetértek, azonban az elkövetkezendő beszámolónál az elvtársak arra is térjenek ki,hogy az oktatást milyen segítséget nyújt az elvtáfsaknak a gazdasági munka elvégzéséhez.V*~rga elvtárs: Az elmúlt oktatási években komoly eredményeket értünk el, különösen a Bolsevik Párttörténet I .évfolyamán. FqJLődés mutatkozik a paraszti dolgozóknál is egyre többen foglalkoznak az anyaggal, bátrabban szolnak hozzá egy-egy kérdéshez, A hiányosságokat elkövettük elsősorban akkor,^amikor nem megfelelő propagandistákat váltogatunk ki és igy a hallgatók színvonalának az emelése gátolva volt. A másik hiányosság, hogy a számszerüságre törekedtünk inkább a minőséget szem előtt tévesztettük. Meg sértettük az önkéntességet, akkor, amikor öreg es beteges elvtársakat bevontunk az iktatásra, majd évközben lemaradta^ különösen a rósz időjárás következtében. Az elkövetkezedő oktatási évben a legjobb propagnadistákat kívánjuk biztositani a termelőszövetkezetekbe és az üzemekbe. A Kossuth termelőszövetkezetben Orf elvtársnőt akartuk beállítani, azonban nem ismeri a parasztság problémáját , helyes volna egy agronomus elvtársat propagandsitának javasolni. A Gerő tsz.-ben Lázár elvtársnőt, mig a Micsurinba Knakker elvtársak kívánjuk propagandistának beállítani. Komoly nehézségeink lesznek az oktatás kiválasztásával kapcsolatban, mert az elvtársak nem jelennek meg a P;B.hívására. Az ágit.prop.osztály rendszeresen foglalkozik a hallgatókkal és a propagandistákkal egyaránt. Helyesnek tartanám, ha a tömegszervezeteket el vonnánk a Tanács pártszervezetétől és a Pártbizottsághoz tartoznának, mert igy több esetben előfordul, hogy a tömegszervezeti vezetők nem jelennek meg az oktatáson. Varga elvtársnő:A pártszervezeteknek tudomásukra hoztuk, hogy a szervezet oktatásba csak az önkéntesség alapján lehet bevonni a hallgatókat. Nemcsak a M.V.M.-ben lehet a szemináriummal kapcsolatban megjegyzéseket hallani, hanem másut is. Meg kell magyarázni a hallgatóknak', hogy a szervezeti szabályzatban a párttagnak kötelessége elméletileg képezni magát. Szervezet oktatásban csak az olyan elvtársakat kell bevonni,akik,önkent vállalják az oktatást, ugyanakkor a propaganda előadásokat minden egyes párttágnak kötelessége meghallgatni. A júniusi taggyűléseken külön napirenden fog szerepelni az oktatás, melynek elkészítéséhez a szempontokat megadjuk. Alapszervezetek részére továbbítottuk az agitécids szempontokat, hogy minek alapján végezzék el a kiválogatási munkálatokat. Toruasi elvtársnő javaslatával egyet értek, a jövőben értékelni fogjuk, hogy az elmélet és a gyakorlat összekapcsolása hogyan néz ki a kerületben x' •/;H __________
