Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.158.a/3)
1954-04-01
r~ "1 A aunkásssülék &y érmékéinek tanulmányi eredménye . I I A paranstrzülőfc M '* • •azol szemben az ért *M ' •>*?»; \ , egyéb *' ■' 51 -•>- ' tehát ubből láthatjuk, .so&y a iaunkáé ás paraszt nzárttazáöu t.,r;ul6k tanuliaéayl színvonala aéfi aindih alacsony az általános lokoláluuu&eeol esaeabea ' a' korölétünkbe* működŐ ..iJénáziunbar a pár:- ■. ■ tszármazású ftycrttákfk tanulmányi eredmény* lényegesen «i bb mint az általános iskolában .Arra k-.ll törekedni az általános • íikelu , uí libák, -w a gimnáziumhoz hasonlóan emeljék a munkás én ;. reszt ez :r.. azásu -jj érmékéit tanulmányi ,<tiarát* l|.,n ná«y súlyt kall ívj ly esni ovo 151 aktok a valóba igazi' re, n liberális ou a tői .• az tálye zásra, az i,. azaácoc euztályezáe segíti 0 *y nme kék nova lését, tanulmányi *10i.-iea«talttket, viszont hátráltatja a ne&altaurtf osztályozás ás akadályozza a fölsőbb osztályban való helytállást* Hogy ezeket a hibákat ki tudjak küszöbölni, okihoz természetesen a® szükséges.he&y megteremtsük az iskola® ét a szülői .avulás egysegét, amely ..egküruvíti és segíti a nova lék iauakáját a® osztályozás tekíntetébaruAz Ickolai ős a szülői novaié® esdi séfednek elhanyagolása következtében gyakran JeiiV á adható a tanuló ifjúság magatartása is* Gyakori & tisztelotlcnsés a pedagógusokkal oss ember*A szülőknek fokozottabban kell t-á joy. tnl ars. iából.-.i ;vclő .unkát és az iskolának is a családi nevelést *A» iskola a neveiéi;, vakoldslu föladatát csak az egész társad alom erkölcsi támogatásával oldhatje ncg, ha ez <rs oktatón sál ói; a no Ve lé esel kapcsolatsa Illőmről; iri -Ktcle: *•' :... .'gakrfc mindönki A gyermekek magatartása az irkólán belül tbbbő-kovéabé felelősi ml uovelóiuk Őldézatoc munkájának, pedagőgiai szaktudásának őre de ínye, azonban hiányoséig van a gyermekek magátóriásában akkor, «1--4jók .;z iskola épült tét* XI; önkor nyilvánul meg a felnőtt okkol szembeni tie, *. huutsóg, a' szülők növelésének hiányozz , egy az otthon arak ecsetben nem nyújt kellő nevelést & ^yrariaakoknak. Hegyén tudjuk ezt a súlyon hi-v-yrasodgot kiküszöbölni ás * gyermekek nevelésében segítséget nyújtani? A írkor, na mi n dón dolgozó a társadalom minden tatja, « 1 okos szülő va,y sem, sajátjá tekinti a iíjtermeknevelés ügyét ás zeretettel foglalkozik az utcán játszadozó {y ereit? Kokkal és szívügyének tekinti a gyermekeknek a r.sveloz hiányából ©redő csíny t evéseinek kí.kü szó bö le o§:t • Egész kö zokt ut ,i sunkban biztosi tani kell utazót i kultúránk értíkuirnek fokoznttabb ép becsülő tét. i skolálukuca: űzőit sobb hLe; okra kell .áy ^::üi na ifjuuúxi üaa.ofias n evőiénőt, népi doiuokráciánk iránti £(■■;■, áss, kodá aő t, népünk szabadságéért és felemel kedéséért vívott harcain túl r.aűi;í«tüxik ofc,'. haladd kulturális ürüicsó-lével kell . é^aloj-jozni•Fokozottabb gon.iv t : all fordítani az- ü -iyanyelvn«k 0 aagyor irodalomnak, a törtév cl «r-n?;k 'r: ' iv'x.V: földraj Ziínak oktatására:.yanye 1 vük o.'.'tati sut én o magyar r.yoiv *iu»ta;:4fcáért íolyő harcot az ifjúság ház fiára )-;evolé*én«k fontos részévé kall tenni* iWagdfcusaiiik-.-vá. • .og káli mutotaiok r-y elvünk egész az dagad hát, »,KŐphé^dt* Az anyanyelvi oktatásban az eddiginél aagyobb kell fnr ditáni o nyelvtan őu a helyesírás tani tágéra «Az ick®léinkbt.n n nyelvtant úgy t itoai, hogy a taollók 1 agártoók*^ nyelvtan elsajátítása a helyes, oisyb'.tas gondé lkodén ős kifojoéés ki alaki tó sá n.ak #1 engedhet etlen eszköze* Biztosítani kell forradalmi költőink, 1!-i tő fi ,Ady, József Attila atb* jaüv elnök mégfelelő oktatását, valamir>t népköltészetünk iawortőtóadt* hl kell érni, hogy tanulói sic iu&erjék ón uzöressŐK ..ío& népünk tör tó íiolmót, tanulják mk, hoay népünk milyen .bátra:.- '..reolt ulvyomói tollon a vsáért, .-sa.' adaánért *A forradalmi hagyom 'nyék mellett támaszkodni kell tört éne lrdLik mindon fontos haladé tényezőjére, pld* Kossuth ;ellett :>aéc2iónv ire iü* Az iskolai munka f'indua területén az ifjúsági szerveink tövékeuysé-.ében, a szakkörök munkájában hasonló módon kell tartalmat adni a hazafias sovolóonak./i hazafias nevelés nlnélyl tő sével együtt le kell küzdeni 0 ’iaclőnalizmus maradványait, nemzeti gőg, Mc népek lobocaülóoét, iául tünk kritikátlan dicsői tó DO, vagy a múltnak a jelen ’uircaitól való elválasztását* — % n ' 1 11 rtr
