Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.158.a/3)
1952-04-03
y -r "i * 2./ napirendi pont: , A Budapesti P.B. határozata Bpest közoktatásáról* J<p,sy-ai..sJLYt.i'c&L " * Pártunk II* Kongr. útmutatásai nyomán létrejöttek az általános és középiskolai oktatás jelentős megjavításának a feltételei, fegerősődtek a Tanácsok, oktatási osztályai, a bpesti iskolák többségében megalakultak és fejlődnek az iskolai pártszervezetek. Pedagógusaink jelentős része szakmailag és politikailag fejlődött és egyre felelőssegteljesebb munkával válaszol arra a nagy.erkölcsi és anyagi támogatásra, amelyben a párt és az állam részesíti őket. . „ . i Mindezek ellenére a félévi tanulmányi eredmények azt .mutatják, hogy az íe kólái munkában igen súlyos hibák vannak. A tanulmányi színvonal alacsony, az ált. iskolákban 3.27, a középiskolákban.3.05* hnnél is rosszabbak az eredmények az olyan fontos tantárgyakban mint a számtan, orosznyelv, magyar-nyelv és történelem* Kevés a kitűnő és a jeles tanuló, mgas a buA tanulmányi fegyelemben sok hiányosság mutatkozik meg. A mintegy 153 ezer általános iskolai tanulóból Í26 ezer tanuló mulasztott a félév /""*\ A Ipedagogusok agyrészénél komoly bizonytalanság van reiterén. Ham terjedtek még el széles körben a gyengébb tanulókkal való foglalkoáe legeredményesebb formái. ^eriük ti viszonylatban is hasonló a helyzet. kerületünkben 8 óvóda, 8 ált. iskola és 1 gyógvped. igk. ^ödik. Az ált . iskolák 16 épületben, a gyógyped.osztályok az ált. iskolák épületeiben A^tanulócsoportok száma 131, 88 tantQrem á.11 r©ndelkB zésr0- A tanterem hiánya matt váltakozva tanul 84 csoport. A kér. tanács egyre fokozottabban nyújt segítséget a £??*®ktatási Sf+ís tálynak. ill. a kér. oktatásügynek. Íz eredmények a rozott ieilődést mutatni:. Az ovódákban és iskolákban a i^ács í^yi tő és ellenőrző munkája nyomán szoc. oktatás és nevelés munkájának fejlődő^ sét állapíthatjuk meg. Az első eredmények dobálisan sem voltak idLe.légitőek. ■“zek loKOzasara újabb utasitásokat faptak az élt. iskolák. Ste?v kozépisk.-ban tangók számát em^^.fzlsk. Biz. és a Kp munkaterv alapján végzik a továbbtanulók felülbírálását. Hiányosság a beiskolázás területén,ho y egyes iskolákban még mindig nem Spttkffzbe Muli toÍébb»0oí ISát... Bizonyos esetekben aztlátjukV hogya kerületben az irányszámokhoz görcsösen ragaszkodnak. A kerületben az iskolánbelüli fegyelem jobb,mint a? Á7 icskolánbelüli fegyelem kialakulására kedvezően hatottak az a tárgyföyéímezettuStóg mutatkozik az órák előtti percekben a tízpercesben, öifnvoeság, hogy a nevelik közül egyesk nem hajtják ^gre a fegyelmi megsziláraitáslra hozott határozatokat. Nem készítik el időben a szemléltetési eszközöket. Uem gondoskodnak a kísérőtök időben való beállításáról. ^i,n iiiiii m ni' L _ _____________________________________________________________________________________________._________
