Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1955-12-15
r n — g — íei;::. :.;en i< j 3o 1 ona£ I ’t ' . ezt e javeslaturm a íóU-'c VE. , o ;y VÍP': G t — O.itu í OS . Ly , - . t, , ír: l-V • wtí r". O’UIO ot. kerüljön. Máté e-\ . vezetése alatt az osztály munmjjából hiányzott a kezoe /-nyszc or. , a lel.. . eu ' :, a szocialista peáo.á iái műi. •..:. ir'nt. nz a lelkesedem most megvan, s ez a legnagyobb eredmény. ná..ji, :.u nagyon vigyázzunk a mróc're, . sh .00,0 olyan ' M-m'ny kislakul< ni, iio. y Pa y y ot-nő = párt. Vi ;y ’szun.m orré! n párt a a párt, az oktatási osztály: oktc, ttsi osztály. Pápp et-nc nem lőhet róla, nem mondtuk meg ezt I előbb, mert mi ir az utó bei időben ősz leltük. Vigyázni kell arra, hogy a pedagógusokn' 1 jel ntkező lelkeseéat a párt irány•: tereljük. ;» párt unii tárnái alapján menjen a munka, .mert a párt a munkás os z; á ly, dől, ózó parasztság ás az --'rtelmiség érdekeinek meg -felelően viszi politikáját. 3 ha bármily ont; zár fi ku 1 tus z t ünomény t hagyunk, az folté t lenül káros lesz. mi s iism er.j ük Pa pp et-nő á ldozatoa , lelkes munkáját, a veszélyre azonban f-olhivjuk figyelmet. _ A kritikai tjs*.*lló:.i május éta fáltálénáL javult, kívánnivalót azonban hagy maga után, fői az alsóbb szervek bírálatában 0 felsőbb szervek 'felcá. Ez a dolgok térik'ssétából adódik. Mi magiunk sem adtunk elegendő bátorítást ehhez, a kritikai szellem helyes alkalmazása és meghonosítása óriási erőt fog ásni az elvtársak munkájában, ráért fele zinre hozza a hibákat, ki tudjuk javít mi azokat. Nagyon fontos kérdés a..tanú lók k . 1 ve lő helyes foglalkozás...Ezzé 1..a kér- ______ ... ...... J C X. , hit. l^y^. .. í j VOm.Í . J, ... _ V ... . , ..i, ... S S j. „i. ... V. S Xx . . Azóta na.-y:iu sokai, javult a tiu.n/. gy roko.-.kel való tórákká;, ki kitűnik a beszámolóból. A beszámoló megmutat ja, hogy a napközit.:-., t.niulós zobár: j ^ró tanulók tanulmányi eredménye jobb, mint az otthon tanulóké. Lépeseket ke 11 tenni ; annak érdekében, ho, y az otthon gyen-; n tanulók .szüleit meggyőzz ék a • i napközi otthon nevelési módszer inek helyességéről. Ha az; tímárjuk, ho ;y gyermekeinket a pedagógusok szocialista embbrré ne/“N véljék, azt .'dl elérnünk, hogy a pedagógusok is e: 1 gyenek. Döntő kérdés tehát a konmunitt;. tied ti yóguopk példamutatása. Eddig iz az volt a baj, hogy nem sokban különböztek zom.mini ta pedagógusaink a párt önkivüiiektol. Ennélfogva nem tudták vezetni a pártonkivüliekot. Márpedig igen nagy erők állnakrendolke zésünkre. a pedagógus ok 43 fia párttag. El kell érni, ho :y ezek a párttagok mznuni 'v: vá íjnak, élére álljanak ennek a harcnak. Nézzek meg az elv társa, hogy egy jtlen érte ize z let milyen naz:y 'eredményt Hozott számunkra • ni n>án számoltunk ilyen nagy eredménnyel. Ha a foglalkozást rendszeressé tesszük, elképzelhető, hogy milyen nagy eredmények les znek. ti. pedagógusok jelentős ágé túlnő az iskola falain. Kerületünk 264 pedagógusa a lakosságnak csaknem felével tart kapcsolatot. Az '6 munkájukkal olyan társadalom átformáló, erőt kapunk, amelyet nem is tudunk felmérni. Ezért mindent ram,.., keli ragadnunk, hogy átképezzük őket. E tekintetben két utunk van: 1/ a pártszervez Eteket felvértezzük mindazokkal a fegyverekkel, amelyek ■ szükségesek ehhez. 2/ az oktatási osztály állandóan foglalkozzék velük. Javasolja a munka intenzivebbé tétele érdekében,- hogy "1/ a mai PVB. ülés anyaga alapján a PVB. foglalkozzék a pedagógus titkárokkal, akik taggyűlésen, helyi viszonyokra vonatkoztatva ezt a kérdést megtárgyalják. 2/ a taggyűlések után'a kér. kommuni. ta pedagógusai részére aktivó ülés tartását. h« ' 111 1 """" 1 "" ' "*
