Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1955-03-10
r n ♦- 6 -Tódika et.: A beszámoló a második oldalon, foglalkozik azzal, hogy agyjs nevelőknél a hazafias nevelés szólam és frázis. j§- Hogyan vetődik fel tantestületi megbeszéléseken ez a kérdés és hogyan próbálnak ezen javitani. Myilasiné; Kollektiv munka volt-e az anyag elkészítése? Meghatározott terjedelemben készült-e az anyag? Krizs et.; Milyen kapcsolata van a Disz-aek és az Úttörő mozgalomnak. Mennyire segiti a Disz. az Uttöró mozgalmat iskoláinkban^ Melyek azok az iskolák, ahol a legjobb az úttörő mozgaloM? Hogyan állnak a nevelők az úttörő mozgalom kérdéséhez, mennyire segítik azt? ................................................ et.: hogyan készül a kerül.t ifjúsága március 15 megünneplésére? A határozati javaslat Á. pontjával kapcsolatosan, a pedagógusok világnézetének marxi-lenini kialakítására vonatkozólag, mire, milyen előadás sorozatra gondolnak az elvtársak, milyen tematikára? Általában milyen + megterhelésre a pedagógusk munkáját illetően? Soltész et.: Az iskolai alapszervez etek milyen konkrét segit- 1 séget adnak a pedagógusoknak? Konkrétan foglalkoznak-e az iskolák problémáival? A pedagógusok jobb munkájának kialakításában milyen akadályozó ^körülmények vannak? , A pedagógusok körében hogyan foglalkoznak a különböző ellenséges nézetek szétverésével, ami szülőkön keresztül kerül az iskolába? Nagy né at.: A beszámoló foglalkozik a szülők helytelen magatartásával, sutal arra, hogy a tömegszervezeteknek kellene ezen a téren jooban dolgozniok. -Fordultak-e az elvtársak egyetlen esetben is pártszervezethez, vagy törne gaz. ervezethez? Brdej et.; A beszámoló nem mutatja meg, hogy soraikban vannak-e olyanok, akik nem jól, vagy rosszul látják el felaaataikat. -A beszámoló olvasásakor az volt az érzése, hogy a pedagógusok valamennyien, egyformán nagyszerű emberek. Hiányolja, hogy az oktatási osztály felé nincs birálat• -Úgy látszik, hogy nagyon jól dolgozott az osztály. Hallottak-e az elvtársak a kommunista bírálatról és önbirálatról? Ebben a beszámolóban nincs szó róla* Hány élenjáró pedagógus van a kerületben ? I | A beszámoló foglalkozik a munkás gyermekekkel* hogyan tanulnak, 1 milyen eredményeket érnek el? -Általában a munkás gyermekek btiábl |bak-e, mint más osztály gyermekei? Milyen mértékben érvényesül a pedagógusok között a polgári ideológia és mennyiben befolyásolja ezfc a tanitást? Hiszen nem egy^ V— -----------------------------------------------------*-----------------------------------------—-------------------------------------------w
