Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1951-02-16
r Bír—mii ur- . I. ' ti c *4 a klerikális reakció ellen úgy tudunk eredményt elérni, n^gyua a' politikai es ideológiai nevelés sokkal jobb lesz mint , "• Pis.á titkár magatartása Árpádföld ón s emmikép en nem .'-véri az elvtárs álcát, hogy ha van ilyen kilences, akkor sürg ö| e K> j e... ont - eák.Asonhhn arra kell vigyázni nehogy az ellenség akarja:.-dzembeúlll tinói a Disz-t es a pedagógusokat .Légy ene k eb erek ebben a tekintetben az elvtcrsa.'. . .Fontos, hogy a népnevelők az iskolai kérdésekkel foglalkozzanak. . . Az abházi reakció romboló munlc.aj.. t figyeljék a •sittanoruval karc. óladban. Pontos ezeket a kérdéseket az igazgatói „•rtek ,.-z latén .ttárgyalni... Ahol felvesznek tanulót üzemben, akkor maga az igazgató hivatalos levélen beküldi a PB-inak és akkor az ottani üzemi pártszervezetre k mi is atÍrunk. . . Felhívja az elvtarsazat, hegy komoly mértékben ve-g yenek reszt a pedagógusok az agitácisban... Célkitűzésünk a név ?lő munka állandó növelése Cinkotán is. az igazgatókkal való értekezlet tartására a 6 hét nem sok, mert lesznek is k ólai alap szervek. . . Almás i elvtárs javaslatát helyesnek tartja, hogy figyelemmel kísérni egy rossz és egy jó iskola munkája i . Ehhez azonban javasolja még, hogy egy bizottság alakuljon, amiben a pedagógusok, tömegszervezet és partszervezet részéről vesznek részt. A bizottság két hónapig vizsgálja, illetve kiseri figyelemmel a munkát. Utána PB elé kerül... Trunuoer elvtárs: Kéri Faragó elv társat, hogy arai leveleket kapnak azt juttassák el a kerületi PB-hoz , amit ágit.-bán feIhászélünk.- Az iskolás gye re kék üzeme en való alkalmazás aval kapcsolatosan rende let jelent meg, amiszerint az üzemeknek addig nem szabad alkalmazni gyerekeit_______________________két, amíg az iskolákat el nem végezték... Továbbiakban még röviden______ ——■ mjgválnaz^l--nz„.alv±.áj^.almak-^.-^— -—. Határozatok:Kerületünk iskoláiban, ahol 4-5 párttag van, ott alapszervet létesítünk. hat.i: márc. 3o. Felelős: titkár A pedagógus szakszervezet helyi csoportja gondoskodik a pedagógusok ideológiai képzéséről. nat.i: márc. 15• Felelős: Ágit.prop.titk. Alapszerveinknél gondoskodunk arról, hogy a pedagógusokat ne halmozzák túl munkával, hat.i: febr. 28. Az igazgatóknál a Kapcsolatot szorosabbra fűzzük és ezért a PB 1 1/2 havonként értekezletre összehívja őket, ahol a problémákat átbeszélik. hat.i: márc. 1-től folyamatosan Egy bizottság alakul a pedagógusok,tömegszervezetek és pártszervezet részvételével, amely két hónapig vizsgálja a legjobb és legrosszabb iskola munkáját, összetételét, a pedagógusok milyenek és a szülők milyen és mi a teendő.A vizsgálat után PB elé keiül, hat.i: áprl. 2o. II. Kongresszusi hét előkészítése, a kongr.-l naggyülés. s Varga elvtársi Ismerteti a jelenlegi állását kerületünkben a versenynek. 8? % vesz részt a versenyben, párttagság 99*50 %-a, ifjúságnak 83 %-a vesz részt. Hibák vannak a kiértékelés alapján. Ikarusban 83 % vesz részt. Feladat ezt a számot a héten még és a jövő héten úgy emelni, hogy a dolgozók teljes egészében versenyben legyenek.Hévnél a dolgozók 99 %»a, a párttagság 99 %-a van versenyben. Itt fontos feladat a túlteljesítést növelni. Gépjárműjavítóban a dolgozók 77 %-a, a párttagság 98 %-a vesz részt a versenyben. Reszelőgyár-_ bán a dolgozók 97 %-a, a párttagság 99 %-a vesz részt. A statisztika azt mutatja, hogy sok tennivaló van, mert lemaradások vannak ü_________________ ____^ 6____________________________
