Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.156.a/3)
1949-10-06 / Rákospalota
I 7 h ' ív-'.n 1 i '- ’■■ 1 1 ' - ' ■' i’v-iT. ’ ’ ’\ 1-?1^ ' I j ;..; ölet!.-t: utána p :íc -iivi’ii i.; 1 r-.wri-w-, ~o w i_ i j,i> y » ! • . -■ • ;.ti .1.1: . IX 1 •i ■ i} Go p2v* • --• ■— 7 . . j_j ■ ■>- rj0-|r. -r-ji: Párt -■-■-'•’+■ 'V.--Í: ; jr. ttol. t >"1 ni • I V. t gu .a ht :i Bizottság, 1 b ist-oo'tvo y n -- -íto'r'Tuy t t kör ’tl i>tt ú i 5 iin ’iu e1r ' ni.il ' f'in pol xiiiiXkLX_iii£L_ Ámim\ G.f h: / /jMííX? Egyetért Vincze elvi' árs áltel el r^n-l't tait el, -rzi munká m * ^ m J1 ot hiányosságát. Tavas ólja, hogy vényük '-'ózbe « ” et 'mo"l.ndn.l' •> sko« láíát, adjunk oda jA előadókat, nevel ‘ "k őket - f^rmé.k'''1t o’ yen hnpg is a most megtartott szülői ■ érteke a 1 eteken, - h gy egy~s -»z*n ők helyeselték a kötelező vallásoktatást. "EBEST: Elmondja, hogy amióta hazajött a 3 hónapos piá^i5 okol Av ’l a gyekor 3 ati munkáiba, nem tanult, önkritikát gyak^nT, b gy szegyeit műnk" s idő alatt tanulni, mert úgy érezte, hogy akkor n^m do1goz~k, most t* ennek hiányát. Feladatunk: hogy mi magunk rendszeresen tanulunk, ' s az alapszervi vezetőségi tag-kát is fokozottan vonjuk he az oktatásba• Ugyancsak fokozottan kell foglalkoznunk a tömegsze^-vezetekben dói oroz ókkal, mivel onnan fognak kikerülni 1 eendő párttagjaink . VALACHINÉ: Most látja a kádermunka hiányosságát, mert amikor ennyire szűkig von ~az“el'őadukra-, az esti'“előadd-képző isk Mor *1 °o vt. á^snt von' ak önrrany" ””a káderiskbléra. Fost Tát iá az oktatási és a k-'deb'osztály''egy'”ttmMtödés'ének hiányosságát. A jövőben mielőtt Valakit.mégbl zunk v*1 amilyen feladat tál jól meg kell nézni, nehogy, ve i ami föl tl ’legyen a fiiul t i-'h^n, omlett nem tud juk magasabb funkcióba .ál 3 i tani, fő"1 eg akkor, amikor-,. pár+'i okol óra küldjük, - nehogy hiába való legyén az amit bel elfektettünk • vá1 ^'-ztehnvnk kell azon, hogy egy -egy előadó k-tszár — háromszor1sé kikezd egy e.gy * szemináriumot ás nem fejezi be- ezen a téren meg kell szilárd it ónunk a "~N fegyelmet. Javasolja, hogy hétfőn este tartsuk a pártbi-zöt-tsági szemio n-áriumot, és a körzetekben a tanuló estét is. MIHALIK: Az üzemi oktatást qssze keli kötni a termeléssel k^rz^tt munkáaoVkai fogjuk igazán a termelés emelkedés Au oi ősegi teni • ?,nk:-i t Mrót g hogy nem tanult és sokszor nőm is Wt itt a pártbizottsági szomjr j-* umokon. Meg kell szerveznünk a tömegszeminávium-kát, e héten a kiválogatott tömegszervezeti tagok névsorát leadja, akik a tö-megazeminárjum^a fognak ‘járni. Feladatunk, hogy -az 5 éves terv sikere érdekében fokozottan foglalkozzunk a gazdasági káderekkel. CSÁNK: önkritikát gyakorol-, hogy amióta hazajött a 3 hónapos párti skolától' nem tanult, ezen változtatni fog és hozzáfog a. rendzseres tanuláshoz, mert érzi, hogy nagyon le van marad va, és ez a munka rovásra megy. Fokozottan kell foglalkoznunk az üzemi okt-tással, a t 0*pf71<2íl C» 1 .kedése érdekében^ de foglalkoznunk kell a vidékből bejáró műn1'ás elvt ár sakkal is, mert ők arra hivatkozva, hogy messzire járnak,- eddig .semmiféle oktatásban nem vettek eddig részt. A gazdasági vezetőket, de a t.gm,«g«z er~ vezeti vezetőket és tagokat 'is rendszeresen kell oktatni. Ifj. TÓTH: Elmerültek a gyakorlati munkába, egyáltalán n<=>m k'p°z.fík "‘■■mik t. k a hiba a MINSZ bizottság munkájában, do ez a ■’egnsgyobb, h-iba . ^g'retet kaaz arra, hogy ezentúl úgy, fognak tanulni, heg, a PVt a»gídc3aPatM válhassanak* 4 '
