Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1953-11-26
r • ' i ményékét az iskolai falitáblán eo az osztályonkénti eredi^áHy táblán .• teszik nyilvánossá. A DISZ munkával kapcsolatban a 1)1 o/j titkár, elv társnő is uj, most került ide, azonkívül ő sincs tisztában teljesen ezzel a kapcsolattal. Kéri ehhez a Pb. segítségét, hogy megfelelően oldják meg a feladatokat. 5.-ös int. igazgató: Elmondja, hogy mivel az előző iskolaévben a'púrt'titkár fc^yeImi utj án lett elbocsájtva, természetes, hogy az iskola■ bán nem f oly hatot 0 jó párt munka. Ezért nem volt jó a D1LZ munka sem. Cseh. elvtárssal kapcsolatban Cseh elvtórs is uj tanár, november óta van az intézetben,'azonkívül pedig az a helyzet áll fenn, amit mar / előzőleg Oravetz elvtárs elmondott, hogy újpesti tanulók vannak hozza# beosztva és ez nehezíti a feladatát. Megcáfolja azt, hogy nem foglalkoznak a tanulókkal. Most már foglalkoznak a tanulókkal, de volt egy idő, amikor valóban nem törődtek a tanulok előmenetelével. Llm.onc.ja, xiogy nemrégen készítettek egy tervet arról, hogy melyik tanuló hogy á'll a félévi ctnyaggslj megó-Hapi'botlj&kj hogy ki áll buk&sra ^ g:; ^özek a tanulok részére megadták a korrepetálási lehetőseget. a szülői bizottság mü— ^ ködik, aminek az eredményei meg is vannak. így p’l: az igazolatlan^hiány^ zók száma' 20 %-ra csökkent. A tanulók eredményeit figyelemmel kísérik, ' minden osztályban meg van az eredményhirdető tábla. Az üzemi ellenőrzés gyenge, de szerinte hiába is lenne meg az ellenőrzés, mert a tanulok ^ úgysem tudnak kellőképpen dolgozni, mert nincs erre megadva a lehetőség, űrre példa az is, hogy a tanniühelyben tanulóra Összesen 7 esz tér paci áll rendelkezésre. Elmondja azt is, hogy azért helyeznek el egyes szakmából több tanulót évközben, mert a tanulók szervezete nem bírja a szakmát. így pl: az üve^technikusoknál, ahol csak 1 év után vall el, hogy megfelel e a tanuló, vagy sem. 4. int. párttitkára: Elmondja, hogy a kommunista tanárok összehívására eddig még nem volt" szükség, mert olyan hibák még nem/ adódtak elő, hogy_ ez szükséges lett volna. A tantestület 70 a uj tanárokból all, a regi tanárokból igen kevesen vannak. Hiba, hogy még nincs^kialakulva a kapcsolat a tanárok és a mesterek között. A párt és DISZ bizottság kapcsolata nem rossz, de itt az volt a jó munka a‘:ad.álya, hogy az^LTL átállt egy másik csoportra és a DI3Z pedig maradt a régi szervezésben. 7”% a párt és a DISZ szervezet már nem az iskolában képezi a súlypontot, hanem a műhelyekben. A DISZ titkár náluk mindég ott van a vezetőségi ülésen és rendszeresen megbeszélik a feladatokat a problémákat. 4. int. igazgatója: Rámutat arra, hogy a jelentés fő hiányossága az, Hogy döntő többségében a,z 5-ös intézettel foglalkozik, szerinte ahiányosságokat egy külső személy sokkal jobban fel tudja tárni, mini asi benne él és megszokta már. A jelentésből a legfontosabb területek bírálata hiányzik. így pl: a termelés kérdése, a tanári^kar munkája, a_ * kiadott pénzzel való gazdálkodás, a tanai i kar összetétele^ stb, ^Ken^ a pártbizottságot, hogy nézze meg ezeket a kérdéseket is. Elmondja azo, hogy a tanulók egyrésze azért kerül érdemtelenül egyik, vagy másik munkahelyre, mert p turnusban vizsgáznak a tanulók. A legjobbak májusban, a közepesek júliusban, a legrosszabbak pedig augusztusban, minden vizsgához kapnak egy bizonyos létszám elhelyezési lehetőséget, amik kulönböző üzemekből állanak. így azután azokban az üzemekben kell elhelyezni a vizsgázó csoportot. Megtörténik ilyenformán az az eseo is, hogy pont az első csoport, - ami a legjobb tanulókból all - kapja meg a legrosszabb eredményeket Ígérő üzemeket, ugyanakkor az utolsó csoport ^ viszont, akik a legrosszabb tanulókból állanak,- kapjak meg a legjobo üzemeket. Elmondja, hogy Lányi elvtárssal kapcsolatban nem helyes ot úgy elitélni, ahogy az elvtirsak felvetik ezt, mert Lányi elvtarsnak igen sok jótulajdomsága van.
