Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1950-03-03
| 5 | kell vonni o kerületi tanulmányi felügyelőt és az oktatási ügycsoport vehetőjét, ( | megnézve azt, hogy erre milyen lehetőség ven. A technikai kérdéseket illetően a . kerületi elöljáró elvtársnak okvetlen érintkezésbe kell lepnie f elvtárssal is, mert nem megengedhető az, hogy pl* tisztítószereket A $elyvo -■ien beszerezni, ami a lehető legnagyobb bürokrácia. Másrészt nézzék meg az "igazgatók rengeteg adminisztrációs munkáját. Mutasson rá az elöljáró elvtárs, hogy gondoskodjanak arról, hogy ne kelljen ezer féle aktával bíbelődnie az igazgatónak, mert képtelen befolyni a tanszemélyzet összefogásába es megnézni az oktatás, nevelés kérdését. Továbbá, hogy mit tettünk az egyházi reakció len. Hogy állunk a hitoktatás terén a lemorzsolódással, Ami ezen a téren történt, majdnem semmi. Kispesten van 6.2oo tanuló, akik közül 36, aki hivatalosan bejelentette a hitoktatásból való kimaradását. Ezzel tehát tiszta képet kaptunk, hogy elvtarsaink ouy harcolnak az egyházi reakció ellen. A hitoktatásra jaro xanulok szazalekarunya kerületünkben a következő: I.-V. osztályosoknak 75$-a részesül hitoktatásban ' VI. " 59/á-a " VII. " 63&-a " vili • ^ ^ ^ A kimutatott százalékok igen magasak, különösen ha megnézzük, hogy mit tettunk úttörő vonalon és sport vonalon, hogy elvonjuk a gyermekeket a hitoktatástól. Ezzel szemben az egyházi reakció mindent elkövet, hogy bűvkörébe vonja a gyerekké két, szenképeket, zseblámpaelemeket osztogatnak közöttük. A legnagyobb hibázzon- T^ t'zXfy Mgukhz leejtik nem elóegé foltnak bele a hitoktetá, ellenorzesebe. Ebből a szempontból kiindulva egy iskolaigazgatót, - más hibája mellett is, - ie kellett váltani. Fennáll olyan eset is, hogy ez igazgató segédkezet nyújt a Hitoktatáshoz, bár egy néhány hitoktatót mér leváltattunk. Sürgősen meg kell^nezni azonban, hogy mit tudunk tenni politikai vonalon, felvilágosítás térén, mert bar kivittük az egyházi reakció aknamunkájának tényét, de nem eleg alaposan, nem eleg aprólékosan.' Legdöntőbb, hogy a Szülői Munkaközösség kommunista aktivált osszehiva jobban boncolgassuk és kézzelfoghatóan érzékeltessük, hogyankor, amikor Pártunk mindent megtesz, hogy a dolgozó nép életét szebbé, jobbá tegye, ugyanakkor mit tesz az egyházi reakció. Javasolja, hogy a legközelebbi hetekben a^, üzemi és körzeti alapszervekben összehiva a párttagokat, adjunk egy napirendi pontot, amelyben foglalkozunk a gyermekek nevelés}., oktatási kérdésével és az egyházi reakcióval. meg kell mondani továbbá, hogy szakszervezeti vonalon is roszszul állunk pedagógus szempontból, mint egy évvel ezelőtt, annak ellenére, hogy helyiséget is biztositottunk számukra. Ezzel kapcsolatban is a Pártbizottságnak ^ kell határoznia. Úgyszintén a tanonckérdósről is, mert területünkön is van tanonciskola, s ha a Ilofherr gyárban előfordult az emlitett eset, megtörténhetett nálunk is. Javasolja ezt a kérdést egy pártbizottság! ülésen külön napirendre tűzni, az ifi-kérdéssel és a Hofherr gyári tanonckérdéssel együtt. Hevessv elvtárs Déldákkal jön arra vonatkozóan, hogy ez egyházi reakció menynyi reTgyeks zik magának tért hóditani. Egy elvtárs jött be azzal, hogy az I.az. iskolában az egyik tanitónő ma^a volt az, aki pressziót gyakorolt a niitanra való Oitartást illetően. A II. sz. iskolában előfordult, hogy a tanitono az orarol nem engedte ki a gyerekeket addig, raig a hitoktató be nem jött. Jelinek elvtársnő szükségesnek tartja, hogy technikai szempontból is több gondot főrdi"tsónak a"z ~iskolákra. Valóban kevés az az átalány, amit az elöljarosd1' egy-cgy iskola fenntartásához kap, amely elég ugyan egy belső kerületi is'O- la^részére, de kevés egy olyan elhanyagolt iskolának, mint amilyenek a Külső kerületi iskolák voltak* s kerületi elöljáróságunknak oda kell hatni, hogy bennünket ne azzal a mértékkel mérjenek, mint a belső kerületi iskolákat. Itt van meg a tanerő kérdése. Innen általában szeretnének 0 tanerők menekülni es ha egy tanerő beadja kérvényét elhelyezésére vonatkozóan, azt agy-két nap^alatt elintézik. Ezzel szemben, ha az Iskolabizottság kérte valakinek a leváltását, - mert romboló munkát végzett, - azt nem intézték el. Nőxanitó sok van és hiba, hogy nem képesek a fiukat fegyelmezni. Ha megnézzük, hogy 3 párttag pedagógusok hogy viszonyiának a tanításhoz példának kell felhozni a karácsonyi kitüntetéseket, amikor is igen sok pártonkivüli részesült kitüntetésben. A gyermekek vasárnap délelőtti foglalkoztatásával kapcsolatban meg kell állapítani, hogy januárban volt egy pár alkalom, amikor szépen mentek. Mozi és természettudományi előadáson l.őoo,-17oo gyermek is résztvett. A mozival kapcsolatban egyébként felvetődött, hogy nézzük meg annak a lehetőségét, hogy a gyerekek ne forintos, hanem 5o filléres jegyekkel G V------■............... ...........
