Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1950-05-12
■J* ' W P " u JU ^ J lUi Jlilf P'IL 1 ^ \r^ ------------------------------------------IÍ mióta a szemináriumot vezeti ellenőr nem volt, mindössze a kerületi okt.fel. ^ elvtársnő volt kint egy Ízben. Az ellenőrzés igen megkönnyítette volría munkáját, segített volna kiértékelni a szemináriumot, s ugyanakkor a huMg<?vt;ok is 1 éreznék,’ hogy az Okt. Biz., a Párt törődik velük. A szeminárium^általában elég jó, szívesen járnak a hallgatók. Szükséges azonban a jövő okt. évadra-Levonni - a tanulságokat és nagyobb súlyt kell fektetni a ha Igátok kik^é^mfre, szociális összetételére és különösen a fiatalok bevonására. Na ;y^bb..^nU’*t üfell fektetni az ellenőrzésre és arra, hogy az előadok ne változzanak tuíáá-gosan sokat. Korda elvtárs az iránt érdeklődik, hogy a fennálló aktivitás a hallgatok részéről miben nyilvánul meg. Pusztán csak a kérdésekre felelnek, vagy ez^elvi vitáknál aktivak. milyen az elvi éberség a szemináriumon belül. Hogy reagálnak a ferde válaszokra, ami többé-kévésbbé előfordul. Milyen a módszer, hogyan vezeti le a szemináriumot, az anyagot történés sorrendjében adja-e le, vagy 3-4 súlypont köró csoportosítva, amit kitárgyalnak. Móricz elvtársnő felvilágosítást kér, hogy hogyan jön ki a Szovjetunió, a Párt vezetőszerepe a szemináriumon. Csak mechanikusan-e, vagy érzik-e, hogy ez elválaszthatatlan, bármilyen anyagról van szó. Jánki elvtárs arra kér választ, hogy az anyag hogy van összekötve a napi problémákkal. Említette Kerékgyártó elvtársnő, hogy a termelés kérdésével nem foglalkoztak; most foglalkoznak-e, s összekapcsol jak-e azt a szeminárium anya—qáyfl.1 . Megnézte—e, hogy az elvtársak hogyan kötik össze a tanultakat a u.,q.’.ox — „ati munkával, végeznék-e pártmunkát és :ogyan látják a tanuláson^keresztül,^ hogy könnyebben, jobban tudják azt végezni. Történik—e a szemináriumon nevelés, beszél-e a kommunista mentalitásról, a fegyelem kérdéséről és arról, hogy milyennel- kell lenni a kommunistának. Korda elvtárs azt kérdezi, hogy az elvi színvonal emelkedése, hogyan hat ki a teriíelesre, Tapasztalja-e, hogy akik jobban fejlődnek, bekapcsolódnak-e a termelésbe és termelési g-uk hogyan emelkedik. Kerékgyártó elvtársnő válaszában elmondja, hogy hallgatói nemesek gépiesen tanulnak, hanem szerétnek vitázni. Előfordul, hogy valamelyik elvtárs helytelenül beszél, a többiek jelentkeznek és kijavítják. V nnak képzettebb elvtársak,- olyanok is, akik iskolát végeztek, - azok különösen éberek az elvi hibákkal kapcsolatban. A szeminárium vezetésének módszere, hogy az anyagot súlypontokra ossza, kiveszi a főbb kérdés eket. Hiba-volt, hogy nem foglalkoztak eléggé a termelés kérdésével, általában a szeminárium hallgatói valamennyien részt vesznek egyéni, vagy brigádversenyben. A Férfiruhaipari bél egy sztahanovista v;n , " az H.K.i .-bői egy élmunkás. A Sz.U. és a Párt vezetőszerepét nemcsak mechanikusan ismerteti, liánéra minden anyaggal kapcsolatba hozza. Különösen május l.-re vonatkozóan tárgyalták meg ezt a kérdést, ugyanakkor a béke kérdését is. Az utóbbi időben egyébként is olyan anyagok voltak, melyek mind a Sz.U.-val foglalkoztak, De ezt a kérdést kapcsolatba hozták a mi helyzetünkkel. Az anyagot kapcsolatba hozzák az időszerű kérdésekkel, különben pedig annyira aktuális anyagokat tárgyaltak, hogy lehetetlen volt néni kapcsolatba hozni, úgyszintén az üzem helyi problémáival is. Az elvtársak végeznek gyakorlati pártmunkát. Vannak közöttük népnevelők, pártbizalmiak és vez :tőscgi tagok. A szemináriumi fegyelem megvan. A nevelés kérdésével külön nem foglalkoztak, bár Kerékgyártó elvtársnő igyekszik rámutatni arra, hogy milyennek kell lenni egy kommunistának. Az aktivitássá, kapcsolatban meg kell jegyezni, hogy a fizikai munkások is aktivak, sőt sokszor aktívabbak, mint a szellemi dolgozók. Jánki elvtárs kérdésére megjegyzi Kerékgyártó elvtársnő, hogy érezhető többször, hogy a pártiskolát végzett elvtársaknak alacsony ez az oktatási forma és helyes volna őket magasabb oktatásban részesíteni, ahol jobban fejlődhetnének. Korda elvtárs erősen kifogásolja a hiány) s szemináriumi ellenőrzést, illetve annak hiányát és azt, hogy a szemináriumnak Kerékgyártó elvtársnő a 6- ik vezetője. Az a véleménye, hogy feltétlenül modot ke3H találni ezeknek a hibáknak a kiküszöbölésére. J e1in ok elvi ársn ő szerint az, hogy nem foglalkoztak eléggé a termeés problémáival, arra vall, mintha nem beszelték volna át kellően ezt a kérdést a s z e m in ár i ura v esető k kel. Móricz elv tár snő véleménye szerint, a szemináriumra való kiválogatás valóban nem volt tökéletes. V nnak a haladé szemináriumokon olyanok, akik nem fejf o *//‘
