Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.110.a/5)
1953-12-04
f ’ájéko:;t 1; ; v , i . ról a re ] ' i-kőiák .lator-dúlnak, < z iskoláknak a követ kéz ő évre go',i tit' ut >' ; <á, .0 -Mást dtnnk a költ sérvet fák:, un. July.oa aljba volt, hogy az oktatási ' isottgág nem ío - lalkósott a gimnáziummal, valószínű talán felfedtük volna a hibákat már előbb, mivel n gyón azerény tanulmányi eredménnyel rendelkezik. Az ia nagyon font0a feladatunk, hogy biztosítsuk az úttörők nyári táborozását. Legfontosabb kell hogy legyen az oktatási vonalon a tanulóknak a orkólóéi és politikai növelése és _támogatraa. Ezen a téren valóban i *n súlyos feladatok vannak, tártunk előtt az a feladat áll, hogy megszervezik, a tanulók iskolán kívüli nevelését. Ki felelős a gyerekek neveléséért az iskolán kivül, ma már a pedagógusok sokkal érette bek és jobban el mának beszólni ü szül őkkel. Szeretném kérni a pártbizottsá ot, hogy társadalmi szei-vek bevonásával kellene beszélni a szülőkkel és ismertetni a helyes nevelést, fagyon szeretném, ha hathatós és konkrét tanácsokat kapnának a pártbizottság részéről is. Suhajda divtára: Afe is nagyon komoly kérdés, hogy kerületünkben az if juság vonakodik a.pedagógiai pályától. A tanszer ellátás nagyon nehéz kerületünkben, ez különösen megmutatkozik most az uj kor mánypr ogra mm óta. Hőst a közszükségleti cikkek gyártásával kapcsolatban nagyon sok minden megtalálható a gyártott cikkek között, de a hulladékból előállított konyhai kis bután&áfc palack nem található sehol se . Én szerintem nagyon helyes volna, hogy azokból a hulladékokból készítenének palackokat, akkor nagyon sok helyen megszűnne ez a probléma, legalábo-is Budapest területen könnyitenénk ezen a nehézségen. Antal elvtára; A beszámolóban foglalkozott Petroezi elvtárs a munkásparaszt-' szövete éggel és miért nem alakult ki ez a kerületben. Mi ezzel a kérdéssel hosszú ideig foglalkoztunk, mivel mintegy 320 hold földdel rendelkezik Csepel, Ennek az elhanyagolásáért a kerületi pártbizottság is hibás, mert a körzetek rt nem' instruálta. Feltétlenül helyes volna, ha a pártbizottság megváltoztatná ezt az irányt A pártönkivüli dolgozókkal is többet kellene foglalkozni a körzeteknek, az Állandó bizottság munkáját sem ellenőrzik rendszeresen. Hányán vesznek részt egy-egy összejövetelen, mi az oka, hogy kerületi viszonylatban mért megy olyan rosszul a tanács munkája. Ez a rossz munka az 1950-es tanácstagi válasz^ tásokon indult el, kik lettek kernületi viszonylatban akkor megválasztva, akkor a kerületi pártbizottság volt a hibás• Miért mondom ilyen határozottan ezt. Ezeket a kérdéseket megfelelő módon és megfelelő helyen elmondottam, de viszont azok az oly társak sem lettek felelősségre vonva, akik olyan lei jelentéseket tettek. Én szeretném a kerül ti pártbizottság figyelmét. felhívni laint tanúságként vonja be a páftoisdttsag ::o' at az elv társakat, akii 1945 éta részt ve tele a község és a köz igazgat és munkájában. fonják be az öregeket is és ne csak 1 fiatalokat az juj v lasztásn 11 és ha :zt megfogadták volna 1950-ben akkor nem i y állna a kerületi tanács rmunk'j .. Szeretnem a Kárpáti olvtársná éo a^ Ívé füle ti párt* bizottság vélemény ' t kérni, 1 o y vájjon véletlen nn .k a kútnak u k'ázitéoe, hogyan do,l..ozik a kereskedelmi osztály, a kor eskedoliai .osztály mg; o ál 1 az. >á 1; öve ■- ;ál a ’ .d a , aülaLiek züá... 0 »snek tartanám, ha ezt a. kérdést megnéz. é; a Végre}'ajtó fizott;- . Vizsgálja felül. :a kerületi pártbizottság a parti .gok, .illetve- pár tton esi gok túlterhelését, mert olyan sok naná egyes * Ív társuknak, özönétnek még az oktatón kérdés ével áofL.lkozn!. Ha neghé züjfi, ko , 1145-" n hány n. pküzit és óvó-at örököltünk és amit találtunk azt sora lehetet használni. Ezek az óve k nem töltük be azt a Uvn t it In.Iloné tölteni, mert tikijuk, hogy a lakosság 0,1-a üzemben dolgozik, több óvon ét ' • több napközit kell létezi keni a tanácsnak, tért ez rn gybári' .sogifeliesi t:i az anyaiknak a műnké.j.ét. / I 3
