Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1951-12-06
rönnyebjb az okt< ti snak a megszervezése, meg kell nekünk • zt v'Iíozh tni, í ogy a többi In lyekui is jól lehessen bevonni az elvié rsakat az oktatásba* A -Budapesti Pártbizot tét.',gon egy értekezleten kihozták, hogyha a DlsZ oktatásra 15-2op jár a táp g... ak, akkor az egészséges fogamat. Az elvtársaknak a javasló ai, Stiii'i itt felvetettek, elő fogja segíteni az oktatás munkáját, I-Ia„y kán a elvtársnő: Ahhoz, hogy az alapfokú politikai iskolák műnk - ja u,_,y mennyiségben, mint minőségben ne g javuljon, az elvtársikkal v; ló fogl 1- koz* st kell #gjavítani. Az ágit,prop,osztály - ár agitáiiós ségitságét is igyekszik adni az alap szerv Írnek, árit nekik fel kell bontani a yajét » pszervükre, Heg kell látni és meg kell magyarázni, hegy nem tudnak"jó munkát végezni az okin tás nélkül. Legfontosabb, hogy az oki tás ági ti dóját vigyük^ győzzük meg eket, hogy az a párttagnak kiállása a Párt politikája mellett, és kötelességét teljesiti, ha a politikai iskolákon, szemináriumokon ró sztvesz. Az a hiba, hogy mi nem érv : ye ,ttjuk az a..itáclónak a többi részét, nem érv. nyes ltjuk a snjtóagitációt, .hqgy az ok taté o megja^ vul jón. Sokkal jobban ki tudnánk használni a s& jtót és, a szerűié tető agitációt , mert pl. a posztógyárnak és a Hé kosi Müveknek van saját lapja. Legdöntőbb az egyéni agitáció azbiztos, He csak a'-kor fog mennyiségileg is megnövekedni a politikai iskolák hallgatóinak létszáma, ha a pórit. jókkal való ^foglalkozást 'okozzuk. Olyan dolgot, hogy a pártcsoportok napirendre tűznék, vagy megbeszélnék, hogy egy-egy elv társ eljár-e az iskolára és hogyan fejlődik nem látunk, éppen ezért nem tudják ös.-ze fogni az elv tár Bakut. Itt kapcsolódik bele a szervezési osztálynak a segít .ege, ha a szervezési osztály ellenőrzi a pártvezetőségi üléseket, akkor napfcvllógra jen, hogy megtartják-e az ért de esi eteket, felié szülnek-e. Általában a kisebb szervezetek nagyobb eredményeket érnek el, ok a szervezetek, amelyek legdöntőbbek a mi szempontunkból úgy vannak kezelve, mint & kis szervezetek. A t valyi év folyamán ugyan ezek a problémák voltak meg ezeknél az üzemek - nél. a nagyobb üzemek felé összpontosít ja o Pártbizottság az erejét. A hivatalokban jobban megy, .ért állandóan egy műszak van ég ha vannak io egyének azt gondolják, hogy hetenként a s a .két órát eltol tik. Kekünk a jövőben nagyobb üzemeket kell előtérbe helyezni. Rendszerusiteni kell azt a módszert, hegy agitációs érveket adunk nekik. Fel kell vetni, hogy ott ahol december 6.-án teljesítették a t érvét jól dől gőzt ak de nem biztos, högy jó munkát végeztek a tg és t gjelölt felvételnél, vagy az oktatás kérdőébe , itt mindjárt megvan a h lyi érv. De lehet felhasználni másik üzena,k felé a terv teljesítését, hogy élenjárnak, rá lehet mutatni, hogy érnek el eredményeket, ilyen értelemben segíteni és segítséget adni az alapos érveknek. Felvetődött a hl ZZ oktatásnak a segitsée ami megelégedett hangon jött ki. Célunk a Politikai Bizottság ált 1 r-ggszabott szálán k ez elérése* A pártbizottság és azon belül az ágit.prop.osztály szerves részének érezze a DISZ oktatást, a XXI-.kerületi DISZ politikai körökben vetődött fel az a kérdés, hogy a Párt 1948.-lan megsz nt éles ph lenni, i-eg kell nézni, hegy milyen vohalon halad itt az oktatás. A DIŐ7 propi .,anda esem: náriumok t kellene ellenőrizni, ott meglátnánk, hogyan veszik át az anyagot és hogyan fogják továbbvinni a hall g tók felé. Azt az Önál lóságot iJ meg-ltunkT nagyobb ellenőrzés folyemán be gadtunk le kell venni és jobban bele kell m zni az elv társak műnk . jában. Ide most csuk az alapfokú 4 s a titkári iskola munkáját hoztuk és mégis mennyi proliéra: merül fel. fennáll, hogy a Pártbizottság nem, agy foglalkozott a titkári iskoláival, ahogy kellett volna foglalkozni 8 ezt nem -;rv«.-rjyesitette döntően a Rákosi Müvek Pártbizottsága elé sem. Meglátszik a lebecsülés abban is, amikor raa sem jöttek el, holott az c . gpük is. a l i Pártbizott ■■ ^unknok mag kel 1 elérni, hogy rendet teremt síink^eseri a té-en. Itt nem tudunk op, an la táros-, tokát hozni, amelyek a mun, rt niegj&vitják, mert pH egy csomó anyagi probléma merült fel, amit l a r - n I L _____________________________________________.____-___________________________~_____________.________________—____Ix---------------------------------------------------------------------- --------- -------- _ ■ - ■ . —.......................■ — - - -
