Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1951-05-30
f' s ’ A n áneve lök politikai felkés Eültségét jellemzi az, hogy Ismerik a Párt ás a Kormány határosatokat* Esen a téren is mutat t-oznak eredmények pl* a Posztógyárban a népneve löknek ©gy iskolát lódítottak, aho! Ismertették velük a kormány határosat lest éa a Párt határosatokat a/'i a népne velő műnkábea mag is mutatkozott. A takarékos sági rendelőttel a népneve lök tisztában vannak éa est mindjárt össze ka pe solté] a fémgyűjtés jelentőségével éa a népnevelő munkéj kban^ez nagy elönyi jelentett* De ugyanez megüti tat kopott a Papírgyárban éa a Kikötőben is * A Politikai Hl2 11ság határozata elbírta, hogy népnevelőink politikai felvilágosító munkát csak úgy tuímk jól yégezni, le rés stves enek . rendszeres oktatásban* oson a t'sren eredmény ről számolhatunk be> meri :é: nevol"ir.-.kr:0'k 80;»~ö sáxKkxiKZZ ronda seresen pártoktatásban réazseaül, a 20J; előadássorosa fcokabn vess részt* A népneve 16 csoportok felülvizsgálása kerületünkben, még nem fejeződött be* De üzemeink D0C4 már befejeződött. Ke rü le tünkben a Pollfci el Adottság határozata óta a népneve 15 értekezleteket az alapszervi titkárok tartják meg, est azért ■••pndhat juk eredménynek, mert: a politikai Bizottság Határozata /'~N előtt népnevelők kioktatását Csak - os rorb feladatnak tekintették a titkár ©'Ívtársak és kiadták albérletbe a népnevelő felelősüknek* lót a a titkár elv társak tartják a hmevelő értekeeleteket, ne gélte • pl Ihat 6 ez. hogy as agltáoiós szempontok sokkal élőbbek és nincsenek elvál aztvé & tér,-ne lés kérdőitől. Területi éa üzemi párta zer vezetlek az utóbbi Időben fa Ihas ználják a Béke bizottsági tagokat a népbe velő műn"'ér© , de be (fonják stég tőivégs sor vezeti tagokat is* Ezzel erősítik a tömeggé kő i. való kapva olatofc* ^foben a munkában ereűuVyt ártok cl a "V*ás ’v* • körezot, továbbá a Hl US LITE, a Kikötő & ü papírgyár* A X# körzet pár‘ azervezető jól oldotta meg a pedagóguséi beállítását é né nevelő munkába. A területim népnevelő munka meg javításához nagyban ' őzzé járultak a tapasztala te a érék, mert ezzel Is megkutatták a népnevelők, hogy hogy kell egyes kérdésekben érvelni, mii lyen módszerekkel kell agitálni. -:z©kí nép évelőink is kijárnak körzetekbeaglfcélr.li er-n keresetül segíti*k a területi pártszervezetek munkált, de ezt c3ak eredőnynek a kampányok alatt lehet felhozni, ^ mert olyan esetekben, mi -:or nincsen vb In ml lyen kampány feladat, üzemeink* kerületbe nem küldőnek ki. agitátorokat* ri©rületünkköá a körzeti né nevelők nagy része id^ elvtórsnökből és elvtárlakből tevődik össze. Azzal, hogy az alapszervek több súlyt fektettek az utóbbi időben a Pártépítősre már értek el ugyan bizonyos eredménye kefe, a népnevelő csoportok felfrissítésé, megfiatalítása terén * A' körzeti agltáoiós gárdák szociális összetételénél nyugodtan mondhatjuk, hogy kielégítő, mert túlnyomó többségük munkás* Szem® téren in abbb üzemeinkben vannak hiányosságok, ehol rém fektetnek súlyt arra, hogy a népnevelő gárdákba főleg munkásokat éa müa»kl értelmiséget vonjanak be* Eredmény mutatkozik ez utóbbi időben azon téren, hogy a népnevelőink tagjelöltekből foglalkoznak és öte t Is bevonják a n énné ve lő munkába, megmagyaráznák nekik, hogy mik a párt* tagok .köte leseégelk, azt, hogy mit jelent párttag a1- lonnl* Szén a téren a Papírgyár jár jó példával elől* hiányossá go ki____ KÖrzetT, népnevelő munkánk legnagyobb hiányossága ac, hogy alapseerv lnk a regisztrált tagokat nem vonják be a népnevelő, munkába és mindég arra hivatkoznak, hogy kevés népnevelőjük van és azok is mér őre gek. Ezen a téren a Pártbizottságot is felelősség terheli, mert nem hívtuk még fel a körzetek figyelmét kellően arra, hogy a regisztrált tagokat milyen modor vonják be a népnevelő munkába* Innen adódik az, hogy amikor az üzemből nem jönnek népnevelők, akkor a körzetekből nem tud> ak kifcüIdén 1 n épne ro löket• *___________* - -— - - - - —- - - -■ ------ -- - - -- - -...................- - ----------------- - -
