Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi (1950-ig Csepeli) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.110.a/3)
1951-03-17
....m ,i| a^iwir $ I 6 i és a nevelők nagyrésze még ma is vallásos, templomba jár. Alkalmazkodnak a nép| demokráciához, azonban éppen, hogy az ellenség zárt nem vesszük észre, és sokszor a Pártbizottságtól kell megtudni egyes dolgokat, pl* nem tudunk arról, hogy illegá-is hitoktatás van. Fluktuáció állandóan van, ha nem is nagy mértékben. Javaslom, hogy minden nevelőt, ha csak sulyós eset nem merül fel legalább 1 évig hagyják meg területén és csak a Tanácson keresztül lehessen levinni. A fegyelem javult az ta, hogy Révai elvtárs és Darvas József cikke megjelent, amelyek több isk Iában már kiértékeltek, azonban vannak iskolák, ahol ez még nem történt meg.Ilyen a Szeritisvánutt iskola, ahol az igazgatá helyettes nem tud fegyelmet tartani, hogy az orosz nyellwel kapcsolatos elentét, ami a szülőknél és a gyerekeknél megvan, megszűnjön. T.Nagy elvtárs: nemcsak a Tanács oktatási osztálya, hanem a pedagégusok, a DlSZ es az úttörők is elkövették azt a hibát, hegy csak a katolikus egyházat figyelték és a többi vallási szektákat kihagyták a beiratkozásnál, ezért fordulhatott elő, hogy a Dózsa-György-téri iskolában az úttörő aktívákkal. hordatták szégt a reformátusok a meghívókat. A VB hozott egy hat'rozatot, hogy az igazolatianul hiányzók szüleinek beküldik az üzemben az értesítést. Ezt végre is kell hajtani. A testi fenyiték kérdését meg kell nézni, mert előfordult, hogy az Igazg- tó a gyerekeket egymással gifax pofoztatta megl Javaslom, hogy havonta egyszer a körzeti pártttitkár elvtársak rendszeresen látogassák a körzethez tartozó iskolákat és a feladatokat közösen beszél jék meg. Sticzai elvtársi A VB lésen foglakoztunk az iskolák helyzetével és rnegállapitottuk, hogy főképen Révai elvtárs beszéde nyomáh némi javulás mutatkozik a fegyelem terén is, ez azonban még nem kielgitő. Nagy súlyt kell fektetni arra, hogy a beiskolázás sikerüljön. Fel kell,figyelni a rekakció ellen. Meg kell beszélni a vállalatokkal, hogy a nyáron felvett gyerekeket szeptember l,nén bocsássák el. Kántor elvtársi A fegyelem lazaságához nagymértékben hozzájárult a fluktuáció. Az ’u-ttbrŐ szakkörök megalakulása nagy segítséget ad a tantárgyak elmélyítésére, A pedagógusok felkészülése nagy mértékben megjavult a bari munkatervek elkészítésével. A szülők iskolája iskolánkban jól megy. A mulasztás nem nagy mértékű. _ A szakszervezet feladata lett volna Révai elvtárs beszédét tantestületen belül megtárgyalni, azonban ezt elmulasztotta, iskolán belül mi ezt megtettük. A f|Ét rendelet óta a hittantanitást jobbankezembe tudtam fogni és ellenőrzés 8' rán megállapítottam, hogy nem egészen adja le az anyagot, ami a hittan könyvben van. A rendelet értelmében összevonjuk a hitoktatást és igy még kevesehb bejrósa lesz a hittantanámak az iskolába. Tokai elvtárs mindig kritikát mondott amikor megérdemeltük, de ez jogos volt. Hiányosság az iskolánkban, hogy 4o pedagógus közti csak én vezsek részt politikai oktatásban. Zahár elvtársi A helyettesemmel nézetietérések voltak és nyiltan megmondta, hogy Deák" Bárdost Nagyra becsülte, de év végéig el tudjuk munkánkat végezni, sőt még tanián utánna is. Kollektív megnyilvánulások a tanulók részéről a régi igazgató eltávozása után is voltak, de nem tudtam m jönni ki a szervezője. Érdekes, hogy mig a VIII. fiúosztály igy megszervezi a kollektív megmozdul's kút, addig egy úttörő foglalkozást ne;., lehet náluk összehozni. Iskolánk legnagyobb problémája a mellékhelységek krérdése és ezért nem tudjuk a napközi otthont sem megindítani, ami pedig szükséges lenne. A tanárok általában tudnak fegyelmezni és testi fenyítéket nem alkalmaznak. Tokai elvtárs a hibákat soha nem úgy vetette fel, hogy csak egyedül én vagyok a felelős és igazságos kritikát gyakorolt. Vigh elvtársi Révai elvtárs beszédének kiértékelését általában az igazgatók vezetésével megtartották. Jövőh ten lesz aktíva, ahol Révai elvtárs beszédét értékelik ki. A szakosító tanfolyamokkal kapcsolatban feladat, hogy ide minél * . ____ ■ --_____________________________ — . - ■ ---------------------------------------------------------------------------—— —• -----------------------------------------------------—■
