Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1956 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1956-06-22
r ■ i ~ 2 ~ a Gyapjumosóban J2 «rfe*t az ©rv-e-e-í'tt pc/* tokt*-*'sb~n • J Vannak kezdeti edények a propaganda munka tartalmi irányításában is, •i pártektatásban lévő eredmények nem függetlenek attól a fejlődéstől., amelyet a Központi Vezetőség Í955.III.-Í határozata óta az egész párté le tre jellemzőek. Még nagyobb mértékben növelte a párttagság politikai aktivitását és érdeklődését az elméleti kérdések iránt az SZKP. XX. Kongresszusa. Ez a konferenciák látogatottságában is megmutatkozott. A párt-propaganda alapfokú formái: Az áLsófoku oktatási formák: előadásos propaganda, politikai iskola, és Marxizmus-Leninizmus alapjai tanfoOyanok célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a Marxizmus-Leninizmus néhány alapvető tanítását, Pártunk harcát és célkitűzéseit, éL ő készít se a hallgatókat r. felsőfokú oktatásra. Ezek a célkitűzéseket nem sikerült teljes egészében elérni. Az előadásos propagandára nem fordítottunk nagy gondot az elmúlt oktatási évben. Nem ismertük fel időben ennek jelentőségét, nem , szerveztük meg az oktatási év beindításával. Oktatási év közben szerveztünk 27 pártszervezetben 2 előadás-sorozatot, melyek népszerűek és látogatottak voltak. A politikai iskola és a Marxizmus-Leninizmus alapjai tanfolyamokon elértük azt, hogy a hallgatók többsége megértette a M-L. egyes ^ alapfogalmait, a kommunista pártok, főleg a mi Pártunk harcát és a szocializmus építése terén előttünk álló feladatokat. Nehe2itette az anyag megértését, hogy túlzott követelményt állított mind a propagandisták, mind a hallgatók elé maga a központi tematika, mely nem vette figyelembe, hogy ezeken az oktatási formádon többnyire fizikai dolgozik, alsóbb partaktivisták tanulnak, akik nagyrésze még nem vett részt szervezett pár toktatásban. Ezért sok nehézséget okozott a termelő-erők és termelési viszonyok fogalmának, kötelező összhangjának törvénye, az osztályok és osztályharcok, az imperializmus sajátossága és .ismérvei megértése, és megmagyarázása. Többen összetévesztették a kapitalizmus általános válságát, a gazdasági válsággal, nem látták, hogy az ált aL ános válság az egész kapitalista társadalomra kiterjedő gazdasági, politikai és ideológiai válság. Zavarok voltak a proletárdiktatúra hazánkból történt, kivívásának értelmezése körül. Nem volt világos a munkás-paraszt demokratikus diktatúra osztályjellege. Ezek a kérdések nemcsak a hallgatók, __________________________________ //______________________
