Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.108.a/3)
1949-09-15
mp-lo•< r 4 .* f-> & A továbbiakban Fürjes "Ívtárs rátért az elvégzett munkádra Tavaj ,.2-Sfi..alap --ás haladó., fokú . s,Z£Kiiaá£Í.U!»„ volt.,..a kerületben ,J de a^ek inkább mennyiségi, mint minőségi szemináriumok voltak. 1^0^- Nem sikerült ezeken a szemináriumokon az elméleti szinvonalav era^nimS|rra a nívóra, mint amé'ilyen kívánatosJLett volna, habár 'igenig)rült felszínre, az, oktatás. Qn .ke.resztülá'ir kádermúnka mé gsenf' v^C^teirvl szerü. Hem folytaktunk..az,„o.k.tatá tj r é n kgderraunkát és,..§&Jhg£jLeein...nagy bibá.nak.-indhaté...be.. Sz azért történt még, .giert a mi oktatási szemlnáriu' mi vezetőinknek a figyelme nem volt félhíva a kádermunka fontosságára, ők maguk pedig erre nem jöttek rá. 1 Hiba volt az,is, hogy a szemináriumokat nem kapcsoltuk össze a termelés kérdésével, csak az oktatási évad utolsó felében, de ekkor sem. tervszerűen. Az elmúlt oktatási,.,.évad. alatt .oktatásunk ..'sgykicsit jaaa^3L_voJ.t. Ha ki lett adva, egy anyag, akkor a szeminárium, vezető elvtársak ragaszkodtak ahhcé az anyaghoz, sőt sok esetben féltek attól, hogy a vite esetleg más irányba terelődik. Hiba volt, hogy az időszerű naoikárdé.sokat..n^CLka: esőituk be., az. oktatásba. Az idén az oktatásiéin akar elmaradni a Párt általános gazdasági eredményeitől és a Párt politikai haladása mögött ezért & következő főbb célokat tűzte ki maga elé : 1. / A Párttagság nevelési ádáakarjuk nevelni a Párttagságot, hogy a Párthoz és Rákosi elvtárshoz hűinél nagyobb mértékben ragaszkodjanak, Minél jobban nyilvánuljon meg a Párt és Rákosi elvtár s iránt való hűség és ragaszkodás. Ráfogunk mutatni a tagság előtt arra, hogy egy Párttagnak, hogyan kell vi..........selkeőni, hogy az üzemben s termelés területén minden kommunistának az ~ élen kell járni. Hogy ő legyen a példamutatás az.üzemben. Ráakarjuk nevelni a Párttagságot az éberségre és ezt csak úgytudjuk elérni, ha az elméleti színvonalat emelni tudjuk. /He hajoljon meg egy másik elv■ társ,előtt csak azért, mert az magasabb funkciót tölt be, mint ő./ 2. / Érvényesülni kell az oktatásban a termelés fontosságának. A 3 éves terv befejezését és az 5 éves terv előkészítésének az elméleti- fontosságát is alá kell támasztanunk. Ki kell nekünk domborítanunk, hogy azok az elvtársak, akik elméletileg jól állnak, afeok a termelésben is vezetnek. 3. / E1 akarjuk érni, az oktatáson kersztül a Szovjetuniónak ós a Dicsőséges Szovjet hadseregnek a kidomborítását• Világosan kell, hogy lássák a dolgozók azt., hogy a Szovjetunió nélkül egy Óépóst sem tudtunk volna tenni; Aki ezt nem hajlandó megérteni az nem le- ' hét jó hazafi, .az nem szeretheti a saját országát sem. Ki kell domborítanunk a Szovjetunió szerepét a béketábor’ ve zetésénél. A továbbiakban mondotta Fürjes elvtárs rá kell mutatnunk arra, hogy a Szovjet hadsereg nélkül már jóllehet egy 3-ik világháborúba vitték volna az imperialisták a világot. Ki kell domborítanunk, hogy a Szovjetunió milyen hatalmas segítségei nyújt nekünk minden téren. 4. / Tekintettel arra, hogy az osztályharc mindinkább élesedik, hogy a reakció minden alkalmai? megragad arra, hogy a Pártban az egységet megbontsa. Minden ellenséges ideológiával fel kell venni a küzdelmet. A reakció az antiszemitizmus és a kozmopolitizmus formájában jelentkezik. Ezek ellen a legélesebben fel kell venni a harcot. Továbbá mondotta Fürjes elvtárs 1 elakarjuk érni, hogy a Párttagságunk szélesrétegei tanulmányozzák a klaszikusainkat. Minden elvtárs világosan és tisztán fog látni minden kérdésben, ha a klaszikusokat tanulmányozza. KM ' A> ___________________________.1___________________________________________ • J, ....... ...
