Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.107.a/3)
1952-02-28
A szerv. oszt, az oktatja beixiditáaa óta többször nyújtott segítséget az oktíai osztálynak. *zt az is mutatja , hogy minden jelentésükben szerepel. Be ígéri, hogy a Evőben a határozatnak megfelelően fog a szarv, oazt.balfíolyni az oktatáai munkába. Komőcaia elvtársi Sajnos az oktatás az a terület, ahpl viszonylag a határoztok e-yea kérdésekben nincsenek végrehajtva, "'ok .PB. határozat született az oktataái munkával kapcsolatban és ebből elég sok nem lett végrehajtva. Bnnek ója az volt, hogy nem volt elég reália alapja a határozatnak, nem elég aktívával rendelkezik az oktatási alosztály és nem jó m dózerrel dolgozik az ágit* prop. osztály, zért szükségesnek tartja az ágit. pro. osztály munkamódszerének a megvizsgálását és megfelelő Iránymutatást adjunk nekik. Alapvető,szervezett segítség az osztályok őszéiül nincs az okatás felé. Ag alvtársak nem látják, hogy ez nem cnak egy osztály resazortraunkáját jelenti - az oktatás kérdése- hanem az egész PB. feladal ta. Mert, ha az okatás imrjpdwt nem megfelelően működik, akkor azt az egeaz pártmunka megsínyli.- Hiba volt továbbá a határozatok végrehajtásának nem kellő mértékű ellenőrzése, de az is hiba volt, hogy a határozai tok végrehajtásához nem eléggé készültek fel. Javasolja, hogy a jelentés ben szereplő javasifit okát, csak alapul fugád ja el a PB. ^ Rövié időn belül meg kell állapítani, hogy a tagságnak hány vesz részt ténylegesen a szervezett oktatásban, mennyien a tömegoktatásban és hányán nem tanulnak sehol, ovábbá a propgandsiták összetételét és munkáját meg kell vizsgálni, mért nincs arról pontos képük, hogy hogyan viszik p szemináriumok vezetését. Úgy szintén a fluktuáoió kérdését is jobban meg kell nézni, hogy mi idézi elő. A 3 hónapos pártiMkolát végzetteket vonjuk be mindenképpen ax propagandamunkába, aszerint, hogy kit, mire lehet beosztani. Az ellenőrzés és instruálás kérdését lehetetlen, hogy nea tudnánk megoldani. A PV. és a PB. t^pkat prop. szea.és konfeeenoia ellenőrzésére osszak be. A káderképző hallgatóit pedig havon egyszer szemináriumok ellenőrzésére vonjuk be. Az összevont azeraináriuraoknál hajtsuk végro a decentralizálást, amelyik ala^azervből van a hallgatók többsége annak az alapszervnek a titkára legyen a felelős azért a szemináriumért. Evvel az oktatási munka feltétlen meg fog javulni, a hiányzások csökkeni fognak. - Minden függetlenité+t pártfunkáiónáriusnak a tanulófélnapját ki kell vennie és azt ellenőrizni. O Minden nagyobb feladatnál a terv elkészítésénél határozzuk meg, hogy a feladatokat, hogyan visszük le az okatáts vonalán pl. a pártcsoportbizalmiak választásának tervében is szerepeljen az oktatási munka. Minden párttag, aki nem ve3Z részt szervezetten a pártoktatásban Mgy valamilyen ideológiai oktatásban, azok vegyenek részt a tömagelőadásokon. Az alapszervezetek pontos listát készítsenek ezekről, annak alapjín minden előadás után meg lehet állapítani, hogy kik hiányoztak és azokat falelőségre-vonni, fali újságon szerepeltetni, sőt még taggyűlésen is felolvastatni a gyakran hiányzók nevei*. Válasz* c«ffl3E. ntiJ.Mr.fi1 Bemerné elvtársnővel nem ért egyet, mart a jelentésben úgy szerepel a titkári tanulás, hogy a legjobb esetben réaztvettek száma 40-50/^08. A PB—tói az oktatás sok segítséget kapott, de a szervezési osztály még eddig nem vette át a raáháruló feladatokat konkrétan. — Komócsin elvtáre által felvetett szempontok alapján készítik el a határozatokat. Határozati A PB. a jelentésben felvetett javaslatokat, csak alapul fogadja el. 1. / A PB. elé minden héten egy információs jelentés nyújtson be az oktatási osztály, melyben íá-os -an magjelniáli a Xéaztvetteket és a hiányzókat. Minden hónap első felében jelentést ad arról, az oktatási osztály, hogy az oktatás számszerűen és tartalmilag, hogyan áll F.JL latján elv tár snő 2. / Minden párttag, aki nem vesz részt a szervezett pár toktatásban vagy i > / -7-
