Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.105.a/4)
1950-11-24
: ' 1^ 'V: ‘.v t 19 i i *- Q _o * l/V''. : / I Úgy kell agitálni,hegy a dolgozók levonják a tanulságot,hogy mi az, ami rájuk Kánul a feladatokból. Például lássák a hadseregünk1, erősítésének fontosságát,lássák az*-'el léül ég leleplezés ének' font ossá'át. | Rá kell mutatni árra,hogy még a termelésen ki •••ül van éppen elég fel -adatunk a béke védelmében. Például az ellenség leleplezése,pártunk erősítése. 1 Nem elég,ha a titkár elvtársak csak ezt fogiák elmondani a népnevelő elvtársaknak,amit itt most hallottak, kost ar> ■. vegyék az irányt a nértszervezetek,hogy az ágit.munkán javitani tudjanak. Nagyon fontos dolog,hogy a népnevelők rendszeresen kapják feladatukat. Ezekkel a kérdésekkel állandóan foglalkozzanak a népnevelők* Arra kell venni I z irányt.hogy a népnevelők igen talpraesettek'legyenek,központi utasitás nélkül is meg tudják állni a helyük1'ét,Olyanná kell nevelni a nénnev.elő elvtársakat,hogy önmaguk is fel tudják isme-ni,hogy mit kellnekik elvégezni. Jihhe pedig egy ebédidő alatt megtartóit értekezlet kevés. Nagyon fontos,hogy a népnevelők véleményét megismerjük és ezeken az értekezleteken kell,hogy elmondják a népnevelők tapasztalataikat. Itt kell,hogy elmondják,mit tapasztaltak a dölvozók között. i Ahol eddig az elvtársak elhanyagolták a népnevelők anyaggal y való el lát ás át, vegyék ar /. az irányt ,hogy a népnevelő munka meg• kapja azt a megbecsülést,amit megérdemel.’ A politikai munka tartalmának megjavításánál fő tényező .hogyan • ‘ látjuk el a népnevelőket anyaggal és hogyan ellenőrizzük a munkát. Megemlíti,hogy milyen nagy jelentőségű a népnevelőkkel való foglalkozás,milyen nagyjelentőségű,hogy a Szovjetunióban a hasonló munkát irányitó elvtársak idejüknek 60 /-ét kint töltik a dolgozók és a népnevelő k között. A helyszínen,a munka végrehajtásának helyén adnak nekik támogatást. Ilyennek kell lenni a mi ágit.prop.felelőseinknek is.A munkapadok mellett keressék fel a népnevelőt es tárgyalják meg velük a legfontosabb feladatokat. A harmadik hiba,amit észrevettünk, a szervezési és politikai munka különválása. A szervezési munkát ki kell tölteni politikai tartalommal. Döntő kérdés,hogy ne szűk,mechanikus munka,hanem politikai ta -talormhal alátámasztott munka follyon, így nem- fog megtörténni,hogy a fiatalok békegyűlés helyett a fiatalok elmennek a fqtoalmeocsre. Fontos,hogy munkánkat úgy irányítsuk,hogy minden, szervezési y feladatot megtöltsük politikai tartalommal. Mindkét feladat fontos, ** nem lehet egyiket sem"elhanyagolni,ennek együtt kell folyni. Nagyon fontos kérdés,hogy necsak a népnevei? és ágit.pyop.felelős munkája legyen az agitáció,hanem az egész pártvezet őség'foglalkozz on ezzel,he csak a'titkár elv társ, hanem a. pá"tv.ezetos ég mást "fc ÖI3I0 T i> 8. P* j 1S • Narfon jói bevált módszer az,amikor a titkár elvtársak felhívnék a pe-rtiro ára 5-6 népnevelőt es ezekkel egyénileg elbeszélgetnek. Megérdeklődik a problémákat és segítséget adnak a munkájukhoz. Ha eáiek a megbeszélések tartalmasak,szívesen fognak jönni ezekre a megbeszéléséire és szívesen fogják a titkár eívtársafet tájékoztatni a műhelyekben szerzett tapasztalatokról. 15-2o népnév lő keli,hogy 1egyen^akiket'a titkár elvtársak személyesen ismernek.Ez komoly segitseget ad a munkához ,mert ezek az elv-' társak közvetlenebbek. Rák ősi elvtárs azt mondotta,hogy az agitációs munkát előtérbe kell állítani. Az agitációs munka területén 1ordult&ak kell bekövetkezni. Az agitációs 'munkánk?.t hihetetlen mértékben meg kell javitani,Ennek feltétele,hogy az elvtársak több erővel támogassák ezt a feladatot. Az említett két üzennél a többi ágit.módszerekkel is van hiba. LHibák vannak a kulturagitációnál,a sajtinál ,6s csoportos ágit.ációnál. Ezeket sem szabad lebecsülni,meri ezek komoly támogatást adnak a politikai munka -kiszélesitéséhez.A népnevelő elvtar'sak igen sok tapasztalattal, rendelkeznek. Sok jó módszert tudnak.Ezek a módszerek azonban nem mindig kerülnek felszínre. r .* ,»
