Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1954-05-13
,—v vonor ti a t nulsigot, h gy hr. :apunk egy hnt'ridős feladatot est" f \ he kell tartani és v'gr© kell . í jt* uii * \ ‘\ D é lc 6 s i elvt.: A jel ‘ íe : 'lt lton j 3. ai itek, de v 'lemónyom r. rint !ű é cg;/oldalucu. Ji jelentés eg Ide it laegtéveazsó, mert a dolog zt mutatja, hogy * ég iádig r v n a r gi hibánk, h gy ueai a pro >u, nda munka és az okt a í i munka .g ’ -vitás 'vrl foglalkozunk, hanem az rv etünk* Vők:irányem z riafc a jelen krav ra es a hián; rasúga. Nemcsak az rvesni kell, hanem z oktatósi évet úgy b zárni, hagy oz eredrv'-nyea la I g-en. T'e kell mond"' i, hogy vonnék eivt '-v tok a politik5 i gasdaúigtanbrn, akik ners értik még rz aianvet bolyok? t en. Az elvt rrark - legállapitották^ véleményem szerint helyesn, h gy a kiválogat;" a nen ;; ogfol 15 en t'írií'nt és van bisonvos hi-nyess j. Ven még eg hét a Kongresszus ideóig, de akkor már ujabb feladatok leőznek s ös -zefogjuk hangolni s rmunkét. •llrpdjunk meg abban, hogy x több kivilogt tó bizottságok I- zndc, abbéi a c Iból, hogy jobban és g oraabb; n mennyen c runkr• Itt felvetődött az önkéntesség kérdése* Véleményem szerint as önkénte ss é-g cime alatt beleesünk abba a hibába, h gy a párt fc gok kényelmeskedéséből ét elhanyagolás-ból nen tanulnak, nekünk pedig kötelességünk tanulni és t: nulmányi razinvonal.unkat emelni. A kiválogat ás r.tedsz-reire is ki kell térnem. Pl. a B.V.K.-ban a hangos bemondón is ismertetik nr. eivfc-Tsa Kai a tanulás jelent óságét, de véleményem az riut ^z nem helyes, mert az elvt'-sak ezen keresztül úgy ser. értik meg, és ig-zöicezuek .cgg özní egy -egy vonakodó elvt'rsat. Itt mér nem zz Önkéntesség érv nyes ül és ez már csak látszat oggyőzés. Ne a az ímszerüsógre töreked j ünk, hangra “ inős gre, mert igy sokkal jobb éa több ered éayt tudunk ol mi. Itt ”*© kell n z-.d., hogy a jőv * ff vbeu ki •’s mennyit fxi.ik bevouai. Egy őse • el hol one érni, hegy nek luk ie in egy c-fc bil pro-* „-ndísfca g rdunk, ffkí’Te b-'r mikor jz ’ árthatunk ,'s a* i :züi:ség nin a, hogy ezeket a von-okocí embereket megnyerjük. “erraójsCtiCocn azt jón leli t meg;' ilnpú ani és elü t'rozul, 1;ogy c ke rület öo-3o a vegyen r szt okfctésba, raert az üzenek i X ;záma különböző os -sefcá Uelüek. Ke törekedjünk maximál.! t számokra, osak a minőségre. Iíogy megjavítsuk a propagaiáíg munka azinvonolát okkor ki kell v lóg fcni, jó meg kell nézni, hogy kit javasolunk oropa «ndisünről. Néhány javaslat volt amit a rikó elvt rn javaslatként ös zegezett azt a A árfcbízott & ág el is fogadhassa. Itt e 7ról v n *.ső, hogy ne a I'rtbizottságnnk irják meg a hibát, hanem azt irják meg, hog;; mit akarnak tenni annak érdekében és hogyan akar j ék a hibát ki‘ vitául. Azt i sva adom, hogy a jelentés kiegészítésében a javaslatokat fogadják el az elvt írsak és azt el keli mond ni a titkári értekezleten. Véleményem az riht részesitsa az Ács elvtár >nőt figyelmeztetésbe, hogy nd azért tizünk ki Vt' ri dákét, hogy szt be Is tartsuk. Ha ci qgysz r megáll ra pitunk valamit cs ha valami probléma vsa akkor jel atsék az elvtár sak. tó Javasolom, hogy a PB. fogadja el amit a Pikó elvtaraxelmounott. Kőé dolgot kellene ég jobban kihangsúlyozni, hogy nagyobb gondot kell fordítani a beszélgetésekre, mert részben "zen múlik, hogy kik és mllyei szivet n vesznek részt a jövő oktatási óvódban. A inrasik a DIaZ— nek sz oktatásba való lemaradása^ amit hamr- roaan el kell intézni# Még ki kd's;w angiulyozni a pértonkivüliek való bevonását az oktatásba^ Nóra elégé hangsúlyozza a jelentés egyiksem, hogy a müazjkiak, vugyií a műszaki érte Imi a ó ;e t jobban be keli v Oikii az oktat u.nba • A Krúl elvtár mének vaunak még eq/es megjegyzései. Véle iényea sz-rint a párt?z rvozstnek nera fontos felsd ta, hogy az iikib-„Z-nsk konkrét feladatokat adjon, azonban azzal egyet értek, hogy a pártvezetőség munkál - bán segítséget nyújtson. Mégegyszer kihangsúlyozva, ’iogy a oártonkivüllek legjobiéit bevonni ;xot > /V 1
