Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1952-01-17
I As a tapasztalatom, hogy asért vannak, hibák as HlapöMerj^ke^ÁeVdel-I ke zó üzemeknél, mert ne© elég önállóak, hogy a^uk tud^ák/MftánőManl I * az oktatást, átcsúsznak szervezési vonalra. Aat hiszen te* iu£}*n\ esi-I aálni# hogy a szervezési munkát - helyleég biztosítása etb. - utjhmc I át a PB-ok as alapé sérveknek, amivel elég nagy teher lekerült a 18. | válláról. Ugyancsak as alfapsz^rvek folytassanak egyéni agitáoiSt a I megjelenés érdekében ie, amit a PB. közvetlenül ellenőrizzen és esen-I kivül a PB. agit.-prop. felelőse as elméleti színvonal emelését tart-I sa legfontosabb feladtának. I A propagandistákkal foglalkozzanak a PB.-ok külön. Est mi most kesd-I tűk el olyan formában, hogy rendszeres előadó felkészülései délután I van. Vun 4 óratanulási idő és ezalatt egyénileg jegyzetelnek as elv-I társak# megcsinálják as előadás vázlatát, azután konzultációt tartunk, ) amelyen a szervezőtitkár és az agit.-prop. titkár vesznek részt* El-I kérjük az elvtáruaktól a vázlatot, megmondjuk, hogy mi a helyes# odln I ke:.l«n« még javítani és azután csoportos megbeszélésen megtárgyaljuk, | mit vegyenek bele, mint az üzem életében előforduló tapasztalatokat. 1 Azt vettük észre, hogy ez jól bevált módszer és azt hiszem, ezt meg I fs lehetne valósítani a többi üzemekben ie. I A másik az ellenőrök kérdése. Ezt úgy oldottuk meg, hogy a káderképl lóról vontunk be elvtársakat, amivel sikerüli elérni; hogy minden má-1 sodik hiten van ellenőr az Iskolákon, itt először nagy nehézséget o-I kozott, hogy nem adtak részletes Jelentést, moat azonban már bo je-I leniének Vannak arról, hogy mit tapasztaltak, hogyan készült fel az előadó, milyen hibák vannak és mi a javaslat. Természetesen mindeze- I két as előadő elvtársakkal is átbeszélik. I Persze mindé csel nem azt akarom mondani, hogy a Köb.Textilben ninos javítanivaló az oktatáson, mert még vannak gyenge területeink. I S 1 a ö n elv.. * Javaslom, hogy ahol jó megy az oktatási műnk/,mint pl. a BVK-ban, Köb.Textilben,Ekében, oda tapauztalatouer're vigye el az agit.-prop. osztály a többi üzemeket éa a helyszínen nondjék el aa elvtársak a jő tupat,Etalatokát. javaelom, hogy azokat a dolgoz'kát, akik czivvel-lélekkel résztvesz^ nek az oktatásban, neoeafc lemezekkel üdvözöljék, hanem vonják be az agitáoiós munkába olymódon, hogy bízzák meg hetenként 2-4 elv társsal való taglfilkozáseal, győznék meg őket, hogy járjanak el aa iskolára ás kiszüljenek i» fel kellően. Igen fontos az, káderszempontből, hogy £u alapsasrvei vezetőségek ne velőhatássál foglalkozzanak c dolgozókkal, mert ha vis/zatekletünk a mull évre, ez nagy hiba volt, nem sok kádert koptunk az iskolákról. A másik az, hogy a politikai Iskolavezetők kiválogatására a jövőben nagyobb gondot kell fordítani, mert kismértékben ez is hoi.zéjárul a lemorzsolódáshoz, hogy nem elég képzett elvtársak vezetik as iskolákat,. Solti elvt.* Azt hiszem decemberben a lemorzsolódáshoz igen nagy mórtékben hozzájárultak a tervtolJealtéa érdekében tartott rulór ázások. A véleményem szerint a nem kielégitő színvonalhoz nagymértékben hozzájárult az, hogy az ÜEemi PB-ok nemigen vették át as alap»*erv«kksl a pártnak oktatásra vonatkozó határozatait. AZ alapéuervi titkár elvtársak egyszer elolvasták, amikor megjelent, azután félretették. Ezt megmutatkozott a BVK-ban is. A PB. ezt énekelte, üaaiiehivta as alapezervi titkárokat, sült hónapban kétszer napirendjére tűzte az oktatási munkát, felhívta a titkár elvtársak figyelmét a határozatok tanulmányozására ás ennek alapján a nunka megjavítására. Módszerbeli ságitzáget úgy adtunk, hogy beszámoltattuk azokat a titkár elvtársakat, akik szsn a vonalon jól dolgoznak. Hiányosság volt a BVK-nál az is, ami a kerületben általános jelenség, > / I V~>
