Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.105.a/3)
1952-11-27
> "• te" £§§?/ \ # .£>>/ a jegyzetelést, ellenőriztük a felkészülést. A propagfiAtU^i^ szemináriumok után Összehívtuk az ellenőröket, megbeszéltük ö prMblénákat és azt, hogy mik a további teendők. \ A káderoktatáaban emelkedés mutatkozott a múlt héthez viszonyítva, jelenleg 78£-oa. De sokkal nagyobb eredményt lehetett volna elérni, ha Magunk is éa az üzemek ie nagyobb súllyal kezelik ezt a feladatot. ügy néz ki, hogy az alsőfok ériekében ezt elhanyagolták. Meg kell mondani, hogy a kéderoktatás propaganda-szeminárium vezetőinek megjelenése a propaganda szemináriumokon nagyon rossz, 6o-65$-os. Sok propagandista felhívott, hogy tudnak jönni, mert a kenyérrel kapcsolatban mentek ki a Közértekbe. Azonkívül a más kerületek- I bői jövő elvtársakkal nagyon nehéz boldogulni, pl. az Y.kerületből 85£-a nem jelenik meg, annak e1lenére, hogy telefonon, Írásban próbáljuk őket értesíteni. Most írunk az il3etéke3 FB-hoz. A propag ncia—konferenciavezstőkkel és minta-koníerecciavezetőkkel átbeszéltük, hogy mi a feladatuk. A tagjelölt tanköröknek hétfőn kellett volna beindulni, azonban nagyon ..ok helyen nem indult be, azt lehet aonuani, hogy az üzemek töb/aégében. Arra hivatkoznak, hogy a tagjelöltek döntő többsége k ^ be van vonva alsófoku oktatásba éa a tagjelölt tankörökre nem marad 1 tagjelölt, Természetesen ez nem áll fenn, mert feltétlen vannak olyan tagjelöltek, ©kik »ég nincsenek sehová beeoztve. Ez csak annak tudható be, ho^y nem kellő figyelemmel foglalkoztak ezzel a kérdéssel. Azonkívül mi magunk sem ellenőriztük, mert ni is bele-estünk abba a hibába, hogy a másik oktatási formával foglalkoztunk túlnyomórészt. Értesítéseket külaüiiá ki bürokr&tikus módon és nem a helyszínen fiiunk segítséget. A Kongresszus anyagának tanulmányozására általában felkészültek az üzemek, ünnepélyessé tették, a hangoe-hiradó a múlt héten állandóan bemondta, szépen feldíszített termek és asztalok mutatták, hogy ez nem akármilyen oktatási nap. Nekem &z a tapasztalatom, ho^y nem tettünk meg mindent mi sem, ue az üzemek sem, hogy kidomborítsuk ennek az oktatásnak a jelentőségét, olyan formában, hogy az egész üzem erre figyelt volna. $ i a z k u elvt.: t propagandn-szcminériü3iokori a propagandisták hogyan tanultak? Az első anyag tárgyalásánál milyen elm-leti kérdések merültek fel, amelyeket nem helyesen vál szóltak meg? — Kb. 5o szíveseinek a jelentébe hiányzik idáig. Miért és mikor lesznek ezek meg? Harustyák slvt.: Gál elvtársnő elég sok negatív dolgot hozott fel, amiből arra lehet I következtetni, hogy az osztály munkája nem elég elmélyült. Hogyan látják a hibákat megoldani? Varga elvt.t Hogyan néz ki a Disz oktatás? Gálné elvt.: Azért hiányzik még mindig 5o szervezet jelentése, mert edaig mindig úgy volt, hogy nem küldtek be. Valószínű, ha komolyabban kezeltük volna, bekiildték volna. De a politikai munkatársak kimennek, behívják őket éa telefonon értesítik, de nem küldik be. általában ezek & kisebb az rvezetek. Nem tudom, mit kellene csinálni, hogy rendesen, határiuőre beküldjék^ mert ez nemcsak az oktatási osztály, hanem más osztályok jelentéseivel is igy van. így pe dig nem reália az értékelés. • -r C1- 3 -
