Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.104.a/3)

1954-01-08

I .,: ~|

2 *_ Koosia elrtúranői A jól'ni- seel egyet rt, ré igfta, hogy t jelent £ ft©». itá oak újat,

do ez azirt van, mvoí uz oktatási munka nem javult* Véleménye ©s érint prétszcjfívö- I zetünk erejének jelentős rá tsz* a g4rtoktöíéar& megy rá*lla el tudjuk érni, ü&gy aa

^ alsófoku oktatás hallgatóságának 65-70 %-a stabil lösz, •« aága 1xt|n vo»já a szin| vonal emelkedését is, Ka már látjuk, hogy túlzott volt & számréerürtfikea való ra| gneakodés ugy a hallgatóknál, mint a propagaadi at óknál# jBeancatinaatxáxis: Ebben &s óv

| ben néhány olyan nagy feladatot kell végrehajtani, ami növelni fogja a dolgozók

I aktivitását ás a pártbizottság segitóeőt lefelé, ez ki fog hatni az oktatóéi iaun-I kánkra is* Nekünk tiszteletben kell tartani pártozorveae teink önállóságát, uh aláp-I ezervek önállóságút pedig & pártszerUság növeli# ré azonban opportunista B&gatartús,

I hogy pártbizottságunk látja ft hibákat ée miután azokat az alapsz ervezet nem javítja

I ki, nem avatkozik bele* Igen sok feladata von a pártbizottságnak u kormányprogramra

I óta, mégis ugy látja, hogy & most következő szakaszban többet kell a pártbizottságnak

I i az oktatással foglalkoznia, annál ie inkább, mivel az alsófoku oktatás 4 hátán ke-I resztül a választási anyagot tanulmányoz aa, ami elfősltétole lösz a választások ©i-I kérőnek# 6 egyetért a vizsgarendszerrel, mivel ez felelősségre neveli uz embereket*

| A vizsga megmutatja, ki hogyan tanult ogósz évben# Eddig el tudtuk érni, hogy a

I vizsgák színvonala jó volt, mert igyekeztek a vizsgán be oz omolni a tanultakról áe

I őzt javasolja továbbra ie fenttartoni#

I Kandik elvtárai A jelentés Jő, mert mogmtutja, hogy milyen a korüloti oktatásunk,

8 7 milyen eredmányekat tudtunk eléx»l#ÉrtÜak ol orediaónyoket a propagandisták munkája- '/

I bon, bár a prop# özeaiinsíriuüiok nm érik ol a tellő színvonalat ós a prop# között

I nagy a fluktuáció# Ez kihat a hallgatókra is. Miután & propagandisták gyakran vél-I tóznak, nem tudják megismerni a hallgatók ós segítséget nyújtani fejlődésükhöz.

I Pártszervezetek főfeladata, ho^y foglalkozzanak a propa, anáistúkkal# ELkövctkezendő

I Időben az ellenőrző st áa a segítést pártbizottságunk részéről fokozni fogjuk,

i Tpdll elvtárst A B#H* ninos kellőkép kihasználva, azt a propagandisták ős a párt-I funcion&riusok nem veszik igénybe. Ehelyett inkább az elvtáraak iiazajárnak tanulni,

I ami helytelen, A 1#B, III , Párttörtnet tanulói a Marhavágóhídra vonnak beosztva,

I ahol pántoki napokon von & konferencia, ők ezen nem tudnak róaztv&nnl. Kéri. ügyüknek

I rendez ráüt. Hiba, hogy az ütemek a költségvetésükbe beállították 30-4© drb, könyvöt,

I amiből tanulnék. Ott a P.H. ilyen cálra azt vegyék igénybe, A I*B. apihrátuoás az

I ellenőrzésből nem veheti kellőkép a rt szót, amikor az utolsó pillanatban tudja meg

I beosztását,

I MáaaúroB olvtáranui Kótaógtqlon, hogy a tananyag üeMefügga színvonal teljésével,

I tt noraoa&k azúrt, mert nehéz terdaecket tárgyal, hanem nem látják elég gyakorlatlan

I '"" a tematikában a segitséget. Az üzemi pártbizottságok, pártszervezetek kollektiv

I munkája kell nogy legyon u választási anyagra való áttérés, unnak zavartalan 1*I bonyolítása* ré választási anyaghoz az alapszervek helyi példákon keresztül jéagy

[ segitséget tudnak adni* Az oktatási oeztály azért harcol, hogy a prop. jó felké-I szülése biztosítva legyon, ugyanakkor a P.B* a propagandistákat bevonja társadalmi

munkatársaknak, ami bolyt ölen. A Gyapjufonó E.T.-& vegye föl a kapcsolatot a terű- I leti Elméleti Tanáccsal és a felmerült kérdéseket vitassák meg*

I Hegedűs olvt árat ré. észrevételekkel egyetért* Fontos, hogy a pártcsoportblzalmiak

felMvjlkacroport tagok figyelmét arra, hogy u választási anyag tfoulraúnyozása milyon jelentőséggel bír a válását ási rauikábun, 2e tartsák kötelesógiüaaek azon j való möfíjelenéet, Felmerült, hogy a P*H, nines kihasználva, ez igaz is, A párttitkárok rászóró konferenciát ináitottak bo, azonban ha itt a mg jelenest nézzük, okkor ez roouzabb, mint uz alsófoku oktatóson.Helyesnek tartja, hogy a függetlenített funkcionáriusok a napjukat, tímulőnapjukftt a P,H,-ban töltsék#

Horváth elvtársi Javasolja, hogy a jelentést fogadja el a P.B, Az igaz, hogy a jelentés nem hoz fel sok újat, de Mtt a színvonal ős u megjelenés javulása nea is teszi lehetővé, Bzüksóges, hogy Változóét érjünk el a hallgatók magatartása, passzivitása terén, mivel orra van lehetőség. Most az alsófoku oktatás 4 hétig a választási anyagot fogja tárgyalni, ez fokozni fogja a hallgatók akt vi tógát,

L. .. . Nagyobb súlyt teli helyezni a papopagandieták fölkészülésére. óo fegyelmére, A felkészülés terén lassú, d« folyamatos fejlődés van, ré bej, hogy az alsófoku prop, nagyrésze nem Jelenik mog az oktatáson óa állandóan ce«rólődnek, Üss összefügg a stabilizálás kérdésével i«# Egyetért azzal, hogy nem a mi kötelességünk az alapszervekben minuen apró kérdéssel foglalkozni•

XiüüU, .£ ■.''.;'. ff ,’-w— ijfirir1-— -'Ar iii'iiifrírfi. iiiWhViir.... ■ ■ í._____ ff7