Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1956 (HU BFL XXXV.104.a/2)
1956-06-19
r n- 4 -Felvet n hány kérdést, hogy ezek milyen stádiumban vannak, hogy fogják ezeket a propagandisták tanítani ,mint pl. Sztálini elmélet, oszt ly-harc kérdését, maximális profit kérdését stb. ' atol^énlik ** <*“áUÖ tanuláai toxmát «•« kell ezervezni olyan területen Helyeznek tartja, ha idósz rtt kérdéseket belevieszük az oktatásba. Felveti, hogy a Szabad Nép hangoztatja a szocializmus demokratizmus kérdését ée azt, hogy a P.B. ülésekre nem kerülnek azok a politikai kérdések napirendre méi eldöntésük után sem, amelyek a legégetőbb problémák. Esetleg utólag te®nak%á?i. kozt&tást. As alkalmazottak legszélesebb rétegét iggatja akár párt, tánegazeiKrezeti, tanácsi kereskedői mi pénzügyi vonalon dolgozik a közigazgatás újjászervezésének kérdése. Inatauktorai izgatottan tárgyalnak erről. 1954-ben volt racionalizálás nagy izgalmat keltett. Hagy az adminisztráoiő az ország népgazdasági helyzete nem bir el ilyen nagyfoka megterhelést, ds rendkívül súlyos probléma, hogy nem történik semminemű intézkedés előkészítése a munkaerők kas terüró letre velő átküldésével. Ezzel foglalkozni kell, égető kérdésekről beszélni kell. felveti az ügyviteli egyszerűsítés kérdését erről olyan megjegyzések terjednek, hogy egyszerűsíti magát az adminisztrációs munkakörből. Elmondja, hogy kerületünk 2s.soo párttagot k'pvisel vigye a P.B. megvitatásra ezt a kérdést a felsőbb szervek felé. flfltáYŐqi elvtárai javasolja, hogy a gazdasági ismeretek tanfolyamát a politikai gazdaságtan tanfolyamában iktassák be. felveti, hogy az idősebb beteges elvtársak részére az előadásos propaganda ekyag tárgyalása as üzemben történjen • Javasolja, hogy nagyobb párt szerveknél az alsóbb oktatás vonalán, közös előadásokat tartsanak és közös konzultációt« Vftd elvtársnőt Tudomásul veszi , hogy a mai PJB. Ülésen döntő az oktatás beindítása stb. és későn kapták meg a határozatot. Látni kell, hogy a megalakulás óta ez a II. í *B. ülés ez, ugyanakkor az élet, a problémák nagy ütemben haladnék, ró Tudományos mérvekben az aktuális különböző politikai kérdésekről nézetekről komoly viták folynak, nem helyesli, hogy időszerű problémákat nem vitatnak meg P.B. ülésen és a legfeliébb fórum úgy vitatkozik mintha nem lenne tisztázatlan kérdése, amely a széles párttagságot a dolgozókat foglalkoztatja. A P.B. szerepének lebecsülése és félrsmagyarázása annak ami itt megy. Elmondja hhfcg a marxizmus gazdasági oldala hogy néz ki, amig nem tisztázódnak a nézetek a dolgozók vitatkoznak és megeshet, hogy lemaradunk bizonyos fo&Lg. Döntő az oktatásban a szervezés és simáiét kérdése , szükséges,hogy hslyes irányvonalat adjunk. Sellemstlen volna ha pártfunkcionáriusok nem tudnának választ adni egyes kérdésekre. 4* anyagot egyoldalúnak tartja , főleg szervezéssel foglal kozik is utal kérdésekre hogy mit kell megoldani. felveti Illetve hiányolja a szemléltető eszközt , amit a Pártoktatókházában megadnák azt a Kerületi P.B. nem tudja biztosi tani. Aktualizáló anyag a kerület életéről szőlő sokszor Olvashatatlan volt, asm Véleményezz érint időszerű kérdéseknél az előadás sorozatnál feltétlen szükséges volna a materialista világnézetet magyarázni és a vallási ideológiát csökkenteni * Elmondja, hogy neg régen végignézett egy körmödet et, ahol sok fiatal leányt látott, ami nem közömbös. Vannak jelenségek, hogy párttagok gyermekeit bevonják hittanra, . ' meggyőzéssel meg kell értetni szt a kérdést. Oktatással kapcsolatos tapasztalata « XX. kongresszus anyagának tanulmányozása alapján tat látja, hogy a hallgatók módszerében az a gyakorlat alakult ki, hogy a brossurából szedik ki, amit elmondanak. Ham az az elv, hogy megtanuljanak olvasni, hanem szorítsák rá a dolgozókat hogy a saját véleményüket mondják el a konferencián, úgy marxistákat nem nevelünk hogyha kivonatát elmondják, ami oda van Írva. • / •
