Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.103.a/6)
1950-05-03
.----y J.--.--,---■-- .................. ....... - ~ " ' " _ ' f hogy egyetemi hallgatók nem értették meg én a régebben ^'gzett tanárok maguk is nehézségekbe Jitköztek. A Bölcsészkaron a földiajzszakon még nagyobb a lemorzsolódús. Ez abból is adódik, hogy egy diák több helyre is beadta a felvételi kérelmét. Már év^elején sok volt a lemorzsolódás, mert nen ellenőrizték, hogy egy hallgatót csak egy helyre vegyenek fel. A kolle ginmoknál is nagy hibák vannak. Sok olyan kerül be aki orra nem érdemes. Rosszul kádereztek, mert kulűkok kerültek be és ezért később szelektálni kellett. Ezen a téren sokat kell és lehet javitani. Reméljük, hogy ezek a hibák a jövőben ki fognak kiiszöbölőűni. Ilibn a kollégiumokban, hogy nincsenek nevelő tanárok. Maguk a főiskolások végzik ezt a feladatot és bizony tanulásuk és egyébb dolguk annyira lekötik őket, hogy erre a feladatra nem rr.arad elég idejük. Ez a kérdés nehéz megoldható, mert nincs elég neveli gárdánk# üolcan meg nem is vállalják. Vizsgalázt csináltak. 1 hónap alatt ll.ooo oldalt kellett megtanulni. Olyan rendeletet adtak ki, hogy aki kollégista más juttatást nem kaphat. Előfordult ebből kifolyólag, hogy az igazgatónak volt pénze, nem tudta szétosztani, mert akik rá lettek volna utalva, illetve jogosultak lettek volna azok kollégisták# 4 dr. Horváth István. Eükk Szilárd-u-i iskola* Szenesné elvtársnő reérátúrnr igen értéken volt. Sok olyan adatot tudtunk meg, melyet eddig nem ismertünk. Kartársnim tény és való, hogy sajánlítos módon ilyen kevesen jöttünk itt össze# A meghivót tegnap délután kaptuk meg, ezért a kartársak 1 részvételét nehéz volt lehetővé tenni, mert számos iskolában délután is ^ van tanítás# Miután itt nagyjelentőségű adatok hangzottak el, ennek tanulságai alapján oda kell hatni, hogy a jövőben a kax’társak időben kapják meg a meghviékat# hogy idejében meg tudjuk szervezni és akkor többen tudunk megjelenni# Kétségtelen tény, hogy a lemorzsolódás a keriíltünkben is magas. Ehhez hozzá kell fűzni, hogy a tankönyek nehezek voltak. De nemcsak a földrajzlcönv és a ezámtankönyv, hanem a többi könyvek is. Nem volt olyan iskol a kerületben, ahol ne lett volna nagyfokú tankönyvhiány, A kérés, hogy most mi a mi feladatunk#a jövőre vonatkozóan. A tanulmányi színvonal emeléséro szeretnék kitérni. A bukások aránysz-írnának csökkentésót úgy ke 11^ értelmezni, hogy ez nem liberalizmust jelent az osztályzásban. Osztályozni reálisan kell# Ahhoz, hogy tanulmány színvonal emeléséről beszéljünk növel nünk kell a munkához való viszonyunkat. Itt nagy felad®i vár ránk kommunista pedagógusokra* Fő feladatunk az legyen, hogy minden kart árosai egyénileg tartsunk kapcsolatot• Egyénileg beszéljük velük velük át a tennivalókat és világosítsuk fel őket# Ha feladatainkat sikeresen tatö akarjuk megoldani, mindenütt javasolnám egy olyan mozgalom megindítását mint ami•g-\ lyent mi kezdeméyneztünk, hogy "bükásmentes iskola." Mi előszsör helytelenül sztahanov mozgalomnak neveztük el. Helyesnek találnám, ha minden iskolában egy-egy kártárs kezébe venné ennek a mozgalomnak a megalakítását. He/rxi Qyul íné. Főigaz gat óság* A V.K.M. munkáját mindnyájan saját bőrünkön tapasztaltuk. Nem csak a múltat kell leszögeznünk, hanem meg kell ta— lálnunk a hibák kijavításának útját. Épitő önkritikát kell eszközölnünk# Mi régen harcolunk a V.K.M. munkája ellen. Megláttuk a hibákat, de nem vittük következetesen tovább. Első feladat, hogy mindenki saját munkaterületén nézze meg, hogy hol vannak azok a hibák, amelyeket ki kell javítani* Már nem a régi V,K.M-el állunk szemben, most már ott is másképen viszonyulnak a munkához, elvtársak ülnek ott is. Uj a V.Iv.M. Pártszervezete is# Oda is fordulhatunk nyugodtan. A javulás nem megy máról holnapra, annak bizonyos ideje van* Már most is jelentősen érezhető, hogy elvtársak ülnek ott, azok akták amik hónapok óta fekszenek ott már visszakerültek. Hiba, hogy nem lehet 'eléggé támaszkodni a kommunista elvtársakra, reznünlc kellene, hogy minden iskolában van kommunista pedagógus* A tanároknak nem elég jó KxxixxHEQCHkxaxkáKikBKpcKKax a kapcsolatuk a Párthoz, nem. elég a politikai képzettségük, nem képzik magukat, nem végeznek párt munkát. Ez nersze erősen kihat munkájukra. A szojet pedagógiára vonatkozólag az elvtársak találnának magúiénak anyagot ha akarnának. Nekünk öntudatos, uj fegyelmet kell létesíteni. Hiba, hogy nem értették meg a tanárok, hogy miért kell többet foglalkozni a munkásgyérekekekkel. A tanár mindig csak oktatott és osztályozott, de nem nevelt. A klerikális reakció kérdését nem tekintettük elég gé központi kérdésnek. Alaposabban kellett volna foglalkoznunk ezzel a kér--9- 40 i ÜZ Z7 —i
