Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1954-12-02
r- fa -I túlzsúfolt elfoglaltságnak, az egyik alapszervből, ahol 70 tag van, 2fa elvtárs kétazázszor volt kint a területen agitálni. Dózsa elvtárs: Hogyan lehetne megjavítani az oktatási munkát? Azt kellene csinálni, amit 48-ban csinált a pártunk. Megjelent nákosl elvtárs cikke: a következő láncszem. Az ráirányította a figyelmet arra, hogy milyen jelentősége van az oktatásnak. Most is kellene a felsőbb pártvezetősógtől egy elvi cikk, ami ráirányítaná a párttagság figyelmét, hogy miért kell most, ebben a szakaszban tanulni. Az nagyot lenditana az oktatás munkájában. A legutóbbi konferenciára fel voltam készülve, 6 óráig értekeztünk, aztán már fáradt voltam, nem mentem be a konferenciára. Ha mi igy csinálunk, vigyen ez megy lefelé, tehát jó példát kell mutatni. a propagandistákat ne értekeztessük agyon, ezzel kedvüket szegjük, nem vesznek részt egyiken sem, hanem minimálisan olyan követelményt állítsunk eléjük, ami által le tudják jól vezetni a konferenciát. Ne támasszunk maximaiizmust. irodákban, kispolgároknál hajlandók agyonvitatni a kérdéseket, de a munkások nem hajlandók erre, már pedig az a cél, hogy minél több munkás-propagandistánk legyen. A konferenciát tegyük érdekesebbé az üzem konkrét eseményein mereszro tűi. Biztosítani kell a szervezeti feltételeket, gondolok elsősorban a helyiségre, fűtésre, világításra. a túlóra nagymértékben gátolja az oktatást. Ugy kell Intézkedni, hogy más sem túlórázhasson, azok sem, akik nem vesznek részt pártoktatásban. A legjobbakat kell veonni propagandistáknak, mégis néhány elvtárs a legjobbak közüx nem vesznek részt a propaganda munkában, nem vesznek részt a technikumba, gimnáziumba járók, pártapparátusban dolgozók, pedig tanulásuk mellett el tudnák látni, mert fa hónapos pártiskolások. Tavaly volt olyan határozat, hogy ha valaki funkcionárius, amellett, hogy állami oktatásra jár, párt oktatásban is részt kell vennie. Az endrődi el vtárs: a beterjesztett jelentés szerint ugy' néz ki, hogy az oktatás - hiányosságai ellenére - jobb, mint a tavalyi évben. Lehet, hogy Kerületi vonatkozásban igy áll, de a MÁVAG-ra vonatkoztat.ro va nem lehet ezt megállapítani. az oktatás beindulása óta a Pártbizottság igen komoly erőfeszítéseket tesz azért, hogy a beindulás előtt hozott határozatai megvalósuljanak. Jelen pillanatban az a helyzet, liogy a jelentkező tanulók 6Ö-62$-a átlagban tanul. Már szóba került, hogy mi gátolja az oktatásban való megjelenést, ez a túlórázás, a túlórázással kapcsolatban g gazdasági vezetés, az igazgatóság nem foglal állást a műszaki vezetők felé, hogy a hétfői naponis túlórázni kell, hanem ki van adva, hogy ennek a feladatnak, gépnek, alkatrésznek a mai nap folyamán készen kell lennie. Lent az alsóbb parancsnoki kar megkeresi a maga embereit és azokra az emberekre épitenek a gazdasági vezetők, akik a 1égértelmesebbek, ezek járnak oktatásra és a tanulásban is jók. A lokomobil szereidében nem volt oktatás. Amikor megkérdeztem, hogy mért nem, azt felelték, hogy az 503-as gépnek el kellett készülni. Früschl elvtáffs és Füstös elvtárs sem mondta azt, hogy ne megetetek oktatásra, csak legyen kész a gép. Án rosszabb vagyok, mint Fröschl elvtárs, mert én azt is mondoú, hogy a terv-feladatnak is meg kell lenni és az oktatásnak is. Igen komoly, feszitett ütemben folyik a termelés a gyárban. Ugy néz ki, hogy az év végére már lényegesen változni fog és ebben az időszakban rentábilissá tudjuk tenni az oktatást. , A VB holnap napirendre fogja tűzni az oktatás kérdését és ez a VB ülés és a MÁVAG VB-ülés is előbbre fogja vinni az oktatás munkáját. A megjelenés összefügg azzal, amit Tihanyi elvtárs mondott* a nem_ __ j ffi 7 ' Vtó ré
