Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1952-03-27
L"':. tótitó' titó ti -ffivá!;-6- ' * V# A jelentős általánosságban beszól arról, hogy a tahári al^pslfalJt.aknál hiányosságok vannak, de még sommi nem történt annak érdekében" ’hcgyffizt megjavítsák. A politikai törnegmunka nem elég szóles. A TTK Pártbizottsága nem tudja eléggé aktivizálni a fiatalokat* A tanárok felé valé poltikai munka is gyenge, a tanári alapszarvnek ninEse meg a tekintély®, mint a többi egyetemeken. Az ellenség munkájával kapcsol-atb&n: A Pártbizottság tudja, melyek azok a csoportok, ennek ellenére nem érte még el, hogy az ellenséges elemeket elszigetelje és a becsületes embereket az oldalunkra hozza. Krií’ T utó .■•"•■tó: ' ’ A pedagógusok munkáját feltétlen birálat alá kall venni, ehez tartozik as el/even kritikq. kérdése. A párt alapszerveknek és a pártcsoportoknak feladata ellenőrizni a DISZ segi. ésot a tanulásban lemaradt hallgatóknak. Módszeres politikai nevelő t kell végezni, el kell érni, hogy a hallagték nagyrésze állást foglaljon. Az a tapasztalat, hogy nem folyik pártélet, nem ismerik a hallgatók a politikát. Javaslom: Minden héten napirenden kell szerepelni a tanulmányi ereimé- tá nyéknek és a munkafegyelem kiértékelésének, a tanulmányi osztálynak tud^ nia kell, hogy mi folyik az egyetemen. Ezt kell a kerületi Pártbizott‘ rá ságnak 2-3 hetenként ellenőrizni. A kerületi Pártbizottság kérje mag Trencsényi elvtársat, hogy az egyetem problémáit rövid időn belül vizsgálják felül. A TTK. Pártbizottsága vizs-j gálja meg, hogyan foglalkoznak a tanulócsoportokkal, hogyan segítik a lemaradókat. Ki kell építeni a kapcsolatot az egyetem agyas tanszékei és a megfelelő üzemek között. . Reményi elvtárs: A jelent-, s azt mutatja, hogy az egyetemnek kizárólag egyetemi problém/ál vannak* Holott a TTK-hoz tartozik két olyan intézet amely nem egyetemi tanszók: a matematikai intézet és a központi fizikai kutató intézet. S ezek problémáiról a jelentősben nincs sző, d e a kerületi Pártbizottság nem is foglalkozik ezekkel. Van egy néhány szervezeti kérdés, amit meg kell oldani. Pl. a fizikai k tató intézet agy résza pártszervezetileg a műegyetemhez tartozik ós ez nagyon egégaságtelen-. A munka gyengeségének is ez az oka, hogy nincs egységes pártszervezet. rá Helyes lenne, ha egy alapszervezetat alakítanánk, amely ezt a két akadámiai intézetet összefogná, még ide kapcsolhatnánk a csillagászati intézetet is. A jelentés nem mutat rá, hogy a tudományos munkában is hiányosságok va»» mák. A tanári ós a hallgató alapszervek között a kapcsolat nem elég szoros, ez azért is hiba, mert az oktatás problémáit együttműködve kell megoldani. Vannak fiatal elvtársak, akik közép helyet foglalnak el, még hallgatók, do már oktatnak is. Ezalckel sokat kell foglalkozni annál is inkább, mert - 1-2 év múlva már a tanári alapszorvakbo fognak tartozni, s ezekke a fiatal elvtársakkal fog frissülni a tanári kar. Valóban fenn áll az, hogy a tanárok nagyon meg vannak terhelve. Én magam is úgy érzem, hogy a tanári alapszervben a munkámat ón som a legjobban végzem, éppen ebből kifolyólag. Ezek objektív okok, arait még én sen tudom, hogyan küszöböljem ki. A kapcsolatom a karral nem elegendő ahoz, hogy jó munkát tudjak;végezni, mert a feladataim túl vannak zsúfolva, a vezetőségi üléseken éppen csak részt veszek, da többet nem tudok az alapszervben dolgozni. Ezen segiteni kell. Ezen csak szervezeti változtatással lehet segiteni. Barabás elvtársnö: Az anyagot pozitív értékelem, mert sok olyan kérdésre rámu&át, amely a TTK munkáját megtudja javitani. De a jelentés |P ffi ’ tó ■*'. . ;__________;__________________________________ ti _ ' 7 "7 ' ' ■ - ffi I -té.. ■ - “rá 2
