Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1952-03-06
kerüljenek a közép ós felső iskolákba,amilyeneket rak sranatáBénkit Külön foglalkozunk azokkal az iskolákkal, ahol ojjiyan rossz \annak, mint a Fazekas-gimnáziumban. Az iskolai DISZ aBorvozétuffTHUU Úgy" állnak ehoz a kérdéshez, mint a kterületl DISZ Bizottság, vannak jé iskolai Tisz szervezőtek, amelyek ezon a téron jél dolgoznál:* A pedagógus szakszervezetei bíztuk meg azzal, hogy kidolgozza az agitációs szempbatolcat, amely a beiskolázás kérdését érdekessé teszik, a szakosító iskolák fölé is* Hibák vannak az egyetemek felé való mozgósítás terén is, nőm tudjuk eléggé felevnnl az Egyetemekkel a kapcsolatot. Minden szervnek lefelé kell vinni a saját agitáciéját, oz is harc kérdése. Rák ds Benedek elvtársak felevtettdk, hogy az ÁB-kat mog l:cll erősíteni. A mi jé vagy rossz munkánktól és az ogyéb szervek segítségétől függ, hogj tudjuk-e özeket mozgósítani. A mi vezetésünk még elég kezdetleges . I Igaza van Balogh elvtársnak, meg io kell magyarázni mi a jelentősége a Tanács munkájának. A jelentésben nem elég világos 1-2 kérdést Úgy hozza ki a jelentős, hogy VB. azért osztotta fel az osztályokat egymás között, mert a titkár nőm volt képes valamennyit látogatni. Ez igaz, do a Bizottság elnöke a vezető je a Tanácsnak, ennek folytán kötelessége az apparátust állandóan elle&Ő- fo rifcnl# és irányítani. k Y Az nora áll fent, hogy az ÁB-kal nam beszéltük meg az ülés napirendját, mert az ÁB+1: elnökeivel megbeszéljük esti a kérdést. A tanáccdenokrácia olyan formába is érvényesül, hogy az ÁB-k elnökölt behívjuk és előre megkapják az anyagot. Nika olvtáronő: A Tanács munkájának kivizsgálása nem volt könnyű föladat. A VB titkártól kértünk jelöntést, kimentünk éo ennek alapján megvizsgáltuk, hogyan állnak ozok a területek. Ami a jelentésben szerd az igaz. Mi olyannak találtuk a munkájukat, ahogy a jelentésben felvetettük. A Tanács pártozervezeténok kérdése is igy áll, ahogy felvetettük, non áll még olyan magaslaton, mint ahogy a szovjetekben van, de ebben ml is hibáztunk, hogy nem segítettük eléggé. Még nem tudják úgy nevelni az emberelőt, ahogy föladatuk volna. Nem látom a pártszervezet összetételében, hogy úgy meg fog Síelni feladatánál:, ahogy kellene. Olyan problémákat nera találtunk a vizsgálat során, hogy az osztályvezetők és a tanácstagok között ellentét lenne. 5 osztályt vizsgáltunk meg és általában megállapítottuk, hogy a Tanács munkája nem rossz, ezt a joloatécbcn is igy felvetettük. Lazin elvtárs: A Tanács és a pártszervezetek leözti jó viszonyt kiépítettük és ez megjavult, ezt kell as üczcml Pártszervezeteknél is megvalósítani. Nem közömbös számunkra, hogy a Tanács mint tömogszervezet/ hogyan tudja a lakossággal tartani a kapcsolatot, hogyan tudja mozgósítani, és irá - nyltani. Nincs tudatostitva a lakosság között, hogy a tanácsülések nyilvá* nosak, őzért nem mennek el. A tanács akkor tölti bo jé tömegszorvezot szerepét, ha jobban összehangolja munkáját a többi tömegozorvezetek feladatával. A körzetek adnál: a szülői munkaközösségeknek segitséget és az 17JNDSZ is sokat segit. A Tanács oktatási osztályának lcruae feladata, hogy feladatokat adjon a jé////// szülői munkaközösségeknek, hogy a boiskolázást hogyan vigyék. Helyesnak tartanám , ha 1-1 ÁB munkáját napirendre tűzné a Tanács és azt kivizsgálná, és segítséget adna nokik. Összefoglalva megállapítható, hogy Budapestin viszonylatban a VIII. kor. tanács munkája nem rossz, javuló tendenciát mutat. Visontaitolytársnő: Röviden összefoglalom a vita eredményét. A jelentisrál az a véleményem, hogy Inkább elbeszélés, mint jelentés. Fontos lett volna, hogy ogyos kérdéseket itt élesen fcvcssen, bár a Tanácsnak vannak eredményei. A jelentésnek az ^Jtjbt volna a feladata, hogy felvesse azokat! a hibákat, amelyek akadályozzák a Tanács munkáját. r ffi ■ ■ 1 > ^ ! . .. .. ... - ■ . ■ - ---- - - ■■ - - --té- ---- ..... .. ■ I — II—.-.. --...... — ta. - — I --------------------------~
