Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1952-12-18
- ■ r 1 ' 1 —---------------—------------—-----—------.----=-------JS® *• y \ ti MitousMáiiLjsml/m. / \ jf WtoftitiiA 9 azomináriussv esető elv társunk van# akikről ebben a elmondhatjuk. hogy tény legesen csak • 3 elvtárs dolgozik* JSblG^áx j $lv«í r s f Rudas elvtárs és Szatmári elvtársnö. A többi elv társ eddig mégüs&Jl folyt be ténylegesen az iskolavezetés munkájába# s ebből adódik as a hiányosság, hogy Rácz elvtárs*, as iskola felelős vezetője kénytelen idejének nagyrészét szervezési problémákkal tölteni a így természetiszerűlég nőm tud olmélyültén ioglflikoznig. helyesebben nem tudja kellőképpen az előadók felkészültségét segíteni és ellenőrizni® E hiányosságok kiküszöbölésére összehívtuk az iskolavezetőt? égeti 9 megbeszéltük velük, hogy nagyon sürgősen át koll térnünk a halig tokkal i való egyéni foglalkozásra, s minden hallgatóról feljegyzést kell készit ónunk# ami hozzásegíti bennünket ahhoz v. hogy figyelemmel tudjuk kisérni egye-^y elv társ fejlődését® Azokkal az elv társakkal, akikkel különösebb nehézségünk vaa, mint pl® Söjtöri elv társ x Békéi elv* társnő* Reimonn elvtársnö, még a hót folyamán megbeszéljük a felad.--* tokát es a munkába való aktiv részvételüket® A szemináriumokon eddig azt a módszert alkalmazták, hogy a vit;aj-lap- 1 ját képező kérdésekhez Önként szólnak hozzá az elvtársiaké A jöveben egy olvtárs foglalja össze és mondja ol p feladott kérdések tar'**!-*, mát éo efölött indítunk vitát# amelyhez a többi elvtársak aktivitását segítsük ölő* Az iskolavezetésnek komoly munkát kell kifejteniük annak érdedében# hogy a hallgatók nocsak elolvassák az anyagot# hanem annak rjflyabo ^ tonulmúnyosasába kezdjenek ós jegyzeteket is készítsenek* éri továbbra is maradandóvá teszi az anyagot és az ismétolósek időtar7amara komoly segitséget fog nyújtani* Szeretnénk elérni azt is# hogy az osztály foglalkozások alatt ne a jegyzetből beszéljenek sz olvtársak# hanem a gond óla tiaikb ól készítsenek a foglalkozás alatt jegyzetet s ebből beszéljenek*. Aa Iskolavezetés mind fokozottabb segitséget ad a hallgatóknak^a ta.y auláéhoz* az anyag megértéséhez® Megnézzük# jegyzeteiket > ;a hiányosságoira felhívja ö figyelmet o nyújtunk módszertani segítséget* Mogrt látogatjuk munkahely ükön a hallgatókat# s megbeszéljük velük problémáikat® De oz a ^munkánk még nem kielógíuő azért, mert lényegében esek elv társ fial dolgosunk® Hiányossága munkánknak fáé® az. is, hogy szervezési prol lémákban 9 a hallgatóknak a tanuláshoz való más hozzáállásáért vivőit harcban nem eléggé# vagy mondhatnánk egyáltalán nőm támaszkodnak a bizalmi olv társakra# holott ezek az elvtár sok komoly mórtókber: segítséget • tudnának adni az iskolavezetésnek a lomorzsólódás elleni harcban és a jobb szellem kialakításában* El kell mondanunk, hogy voltak olyan kezdeményezések, hogy egy elvtárs felelős ogy hiányzó hallgató felkereséséért és annak a jövő heti megjelenéséért# do ebből olyan erőd-* mény született, mint pl® Varga Seress olvtárs a Vagont<5 ée Gépgyárból se őp se az az elvtárs, akit neki kellett elhozni a következő f oglalkozásra, nem jelent mog® pLPcaolatunk fl.J?érthiiüafafcj3&cgslA Az iskola megnyitóján a Pártbizottság képviseltette irgátig Anda olvtárs ünnepélyes megnyit ójával súlyt adott az iskolának® J/f L..............................................................
