Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1951-01-05
mo A tanulmányi szinvonal emelése és a bukott osztályzatok megjavítása fokozottabb 0 - korrepetálásnál elérhető. A tanulmányi felügyelő és az Oktatási Osztály vezeé tőjének munkatermében sulypontos fiadat ez,Minden iskolában kijelölnek egy pedagógust aki az ott folyó korrepetálásért felel, azokat ellenörzáL’^ tanácsokkal ellátja, az iskolák minden rendezvényén a. tanulmányi színvítfratá^xSlását napirenden tartják és a korrepetálást állandóan ellenőrzik, súlyponttal a kerület legtöbb elégtelent kimutató iskolái felé. A Párt az iskolai' tömegszervezetek, a DISZ, Úttörők, a SzM.K.-k és a békebizottságok feladata is egyben, hogy segítsék a pedagógusok ide vohatkozó munkáját. Másik sulypontos kérdés a lemorzsolódás kérdése. A jelentések alapján megállapítható, hogy a lemorzsolódás bár fenáll kerületünkben, dewaz ellene folyó harc következtében riasztó képet nem öltött, A lemorzsol dás állása a beadott jelentések szerint, középiskolákban 54 fő, ebből munkás származású 18 fő, általános iskolákban 16 fő, ebből munkás 4 fő, i Megvizsgálva a lemorzsolódás okait, legfőbb oka az általános iskolákban a I tulkoruság a 14-ik életév elérése- A múlt rendszer öröksége, hogy a gyermek tulkoruvá lesz mielőtt az általános iskola 8 osztályát elvégezte volna. Az i ilyen gyermeket a nem eléggé öntudatos szülők munkára küldik, főleg ahol nagy , a család és helytelenül a gyermekek fizetésére építik megélhetésüket* Bizonyos része a lemorzsolódásnak abból adódik, hogy vannak tanulók akik nem szeretnek tejinulni. A pedagógusok eddig nem nevelték úgy az ifjúságot, hogy a munka örö- i u.e mellett fejlődésükre is rámutattak volna. Ezek a gyermekek élve a demokrácia adta lfeetőségekkel, fejlődő ipar és munkáshiány adta lehetőségekkel, igen könnyen el tudnak helyezkedni. Vállalataink, üzemeink, a Munkarő Tartalékok Hivatalának közvetítése nélkül is felvesznek ipari tanulókat, segédmunkásokat; A kerületi Oktatási Osztály közbenjárására ezentúl az MTH nem vesz fel ipari tanul t, aki tanulmányait még nem fejezte be, csak a kerületi Tanács elbocsájtó engedélyével, A lemorzsolüdás előidézője az indokolatlan hiányzás is. A gyermek elkezd mulaztani, tanulmányaiban visszaesik, ezt nem tudja pótolni, s fokozatosan lemorzsolódik, Ezért a SZ.M.K. és a pedagógusok figyelik a napi hiányzásokat, A SZ.M.K. legtöbb iskolában létrehozta a "szülői inspekciót", akiknek a nevelő j'lenti az aznapi mulasztók számát és nevét, akiket az inspekciózé szülők azonnal lelátogatnak. Gyanús esetben az osztályfőnök is meglátogatja a családot. Nem egy gyermeket sikerült a lemorzsolódástól megmenteni ezzel a m°dszer. f—<L* Érdekes kezdeményezés az egyik háítömbbmegbizott Kiima Győző kezdeményezése, aki tudja, hogy ezen a területen mit kiván tőle a Párt* Kiima Győző egy nagy raunkásház megbízottja, kb. 1.8oo lólekszámmal. A házban ébresztő szolgálatot szervezet az ottlako MNDSZ asszonyokkal, hogy az otthonhagyott munkásgyermekek ne késsenek el az iskolából. "Nekünk különös^ondot kell fordítanunk a munkásgyermekekre, s küzdenünk kell a lemorzsol dás ellen.". Szólnunk kell a hitoktatás kérdéséről, A legális hitoktatás a megszabott kereé tek között folyik* A felső osztályosok között erős a lemorzsolódás. Az alsóbb . osztályosokat a szülők erőszakolják be. Szórványosan előfordult, hogy allemorzsolódottak helyére más tanulókat szerveztek be, azonban ezt az igazgatók megakadály0zták. Jelek vannak arra, hogy a kerületben illegális hitoktatás folyik, ez csaknem minden egyházközésgben megtalálható. Esténként a szülők maguk viszik gyermekeiket az órákra melyeket biblia óráiénak mondanak. Jelenség volt, hogy decembér hóban be tlehemesek járták a várost, ennek koldulás jellege volt, A Párt népnevelői és a SZ.M.K. tagjai közösen felvették a meggyőzés eszközeivel az illegális hitoktatás ellen a harcot és Úttörő rendezvényekkel igyekeznek a gyermekekét elvonni a egyház befolyása alól. Értékeljük ki, hogy a kerületi oktatási osztály, hogyan van felvértezve a nagy fontosságú feladatok elvégzésére.Az Oktatási osztály vezetője. Radoné elvtársnő pedagügus, igy a politikai irányítás közvetlen szakmai, gyakrolati téren történik, -3“ ra? #r—-tótó- 7 - ' -T ' ^
