Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.102.a/4)
1949-09-02
Jegyzőköny. « * Ffelvétetett az M1P VII.kér. szervezetének körzeti titkári értekezletén 1949 szeptember 2-án / .Jelen vannak: Réinerné elvt. Lakatos Ferenc élvt. 21 Rendőrs .Erkölcsrend.. Elől járósági alapszervek titkárai,Faiéitól t tó Instruktor./lásd, jelaaJLéti iv/ / Lakatos elvt. megnyitja az értekezletet és bejelnti a napirendi po *~l 1/ Iskola kérdése /előadó: Reinerné elvt./ f | 2/ Taggyűlés / n n n / I 3/ Különféle / " Lakatos Ferenc elvt/ £ Napirend előtti felszólalás nincs. I Reinerné elvt. Megkezdi előadását. 1 Iskola kérdés 1 Munkásgyermekek iskoláztatása és tovább tanulása osztályharc kérdése Lenin elvtárs 192o-ban a III. összoroszországi kongresszuson rámutatott arra hogy az ifjúságot elő kell késziteni arra,hogy tovább vigye amit alkottunK.ue ez csak egyféle módon lehetséges és ez a TANULÁS Átmeneti iennljc megfelelően kell végezni munkánkat .Valami javulás is tapasztalható e térem,de további javulást kell elérni és pedig ugy,h agitációs munkánkat megjavitjuk. Népnevelőinknek kapcsolatot kell teremteni a munkás gyerekek szőlöivelmés át kell' beszélni alaposan e Kritikát gyakorol a körz. vezetőség és titkár felé,mert ezt a kérdést elhanyagolták,nem foglálko.ztak eleget vele,holott több izben a körz. titkári értekezleten át lett beszélve. Nem vették fel a kapcsolatot a területeükön lévő iskolákkal,nem ismerték meg a pedagógusokat és x így igy neK1 is tudhatják,hogy a nevelők közül kik azok kik velünk vannak és kik akik ellenünk. A körzeti alapszervek hatósugarának minden irányban érezhetővé kell válni,igy az iskolára is hatást kell gyakorolni.Hassanak oda,hogy az emberfek ügyes bajos dolgaikkal forduljanak a alapszervi vezetőle elhanyagoltak a szülői munkaközösséget is ..Nemnadtak támogást neki. Nem értették meg,hogy a sz.m.k. politikai tényezővé kell válni az iskolában* Be a kiválogatás sem volt minden esetben helyes. A sz.m.k. legtöbbször nem ismerte fel feladatát.A titkárok nem kísérték figyelemmel mivel fogl a szmk. igy aztán ezek nem ismerhették fel,hogy e szerv legfontosabb feladata á jó és továbbtanulás kérdése* Kritikát gyakorol a titkárok felé és megemlíti,hogy kértek javaslatokat a szmk ügyében.( sszesen 1 körz, küldte be,az is elkésve és rósz helyre. Nem veszik a feladat komplyan,igy hát meg sem értik a kérdési Nagyfokú hanyagságnak és lazaságnak minősíti a titkárok eljárását és felteszi a kérdést: hogy fognak Önálló pol.folytatni,ha ilyen felületesen kezelik a dolgokat.A szmk. csak olyan kis gyerekes anyákat lehet beállítani,akiknek gyerekei abban az iskolába járnak.Felhívja a figyelmet ismét a nagybudapesti P.B. utasítására,melyet a tanulás és tovább tanulás kérdésében adott ki. *.z iskolákban meg kell változtatni a szellemet és ehhez az szükséges elsősorban,hogy a titkár ismerje meg az iskoláját. Feladat: fokozott népnevelői munka. A Pedagosuk és MN1SZ segítséget ad,de a népnevelőknek egyedül is vinni kell ezt a vonalat. A munkásgyerekeknek lemorzsolódni nem szabad,de meg kell szüntetni azt a hiedelmet is,hogy munkás gyerek úgyis tovább megy,mert munkás Csak jó tanuló gyrek mehet tovább,de odea kell hatni,hogy a. munkás ’ 1 <1
