Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.102.a/3)
1955-03-31
V. II. napirend. Kiegészítést Kovácsné: A hallgatók létszáma 884# ebből párttag lo9» tagjelölt 8. A párttagok közül az első évfolyamon van 3, második évfolyamon 9, harmadik évfolyamon 26, negyedik-ötödik évfolyamon 36-36. Tehát a pártszervezet feladata, hogy lehetőleg az alsó évfolyamokról is vegyenek fel tagjalölteket. A tanszemélyzet létszáma loo, ebből 25 párttag. Kérdések: Sági: Szabó János leváltásáról miért nem tud sem a csúcsszerv!, sem az alapszervi vezetőség, mert nevezett még jelenleg is titkár. Pozsonyi: A határozatoknál az alapszervi, vagy a kerületi titkár a f€ lelős, Szilágyiné: Milyen a kapcsolat a pártszervezet és a Marxista Tanszék között, miben nyilvánul meg a jelentésben említett ideológiai harc. Milyen a tanársegédek ideológiai és szakmai továbbképzése. Kovács: Mi az elvtársak véleménye arról, hogy ha valaki megbukott, az 2-3 hét múlva jelesre le tud-e vizsgázni. A felvételibizottság milyen alapon foglalkozott a hallgatókkal, hogy utólag kiderült, hogy nem birják a tanulást, illetve a sok anyagot. Az PM. milyen lényeges kérdésekben döntött a pártszervezet és az iskola tiltakozása ellenére. A jelentésben miért nem szerepel a KV. márciusi határozatának érté kelése, hogy miben mutatkoztak meg az iskolán a jobboldali elhajlások. Kürtiné: Milyen módszerekkel igyekszik Sági elvtára megismerni a hallgatókat. A minisztériumnak mi a véleménye az évek óta H fennálló sorozatos bukásokról, kutatták-e már ennek okát* Milyen a hallgatók elfoglaltsága, illetve a pénzszerzési vágy kihatással van-e a tanulásukra. /: nem jutldő az anya} alapos átvételére stb. :/ A Minisztérium milyen felelősségrevonást esaközölt atanszékvezetőkkel szemben, mert ez a perspektivátlanság sokkal élesebben mutatkozik meg mint az anyag megállapítja, Somorjai: Milyen a kommunisták tanulmányi eredménye. A Disz. tagok az össz tanulók hány százalékát teszik ki, milyen a Disz. aktivák tanulmányi eredménye. Névazerint kik azok, akik kiváló eredményt értek el. Milyen a tanárok általános nevelő munkája, mennyire foglalkoznak a Főiskolára bekerült munkás fiatalokkal. Mit tett a párt és Disz. szervezőt a pénzszerzési vágy felszámolása érdekében. Miben látják az elvtársak annak a nagymértékű ellentétnek okát ami megmutakozik a jeles eredmények és bukások között. Vésziné: Az uj ösztöndíj rendszer eredménye mennyire mutatkozik meg az ebben részesülők tanulmányi színvonalában. „Melyik évfolyamra vonatkozik az, hogy hárommal több vizsgát kell letenni és ez miből adódik. Milyen a Főiskolán a koszt. Mike: Felszerelés területén hol mutatkozik a legnagyobb hiányosság. Milyen a tavaji és idei bukások közötti arány. Mi az £|aaannak, hogy kevés munkásszármazásu jelentkezik az isko■ ' tt ( to _ r-
