Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.102.a/3)

1953-02-05

• t

\

Szőke: Az egyea határozati javaslathoz, mit tesz az iskola és az

agit.rrop. osztály, hogy erre megfelelő megoldást találjon. Á gyengébb hallgatók tanulmányi előmenetelének javításához segítséget az iskolavezetés ás a tanár elvtársak tudnak adni. Hány elvtársnak megy nehezen a tanulás.

2lmon: Milyen kapcsolata van az iskolának az elméleti tanáccsal.

Válasz:

KaláfaZ: Tanulókörük nincsennek, az a határozat, hogy az elvt rsak egyév.i 1 eí.j ’ianuljanak. Erre nincs is mód. A tanulópárok kérdésével már foglalkoztunk az iskolagyülésen, de még nem alakultak ki.

Az egyéu-bo alaposéiul vezetőségi tagokat, esti társadalmi munkatársakat, gazda3agi funkcionáriusokat vettünk. Az előadások tartalmilag jók módszerbeli hiányosság abból adódik, hogy még nincs kellő rutinjuk.

Nem vetődött fel még ofeyan kérdés, hogy az Elméleti Tanác .shoz kellett volna, fordulni, As osztói/titkárok még nem tartottak előadást, Nagy elvtársnő tett Ígéretet, hogy az államelméletből fog előadást tartani.

P A jövőben lesznek olyan előadások, a mellyel a . tagok lesznek

megbízva* 3-4 ó.-a foglalkozás, a segítséghez kevés. Éhez szükséges az egyéni foglalkozások bevezetése, keg kell ismernünk az elvtársak napi munkáját. Néhány elvtárasál beszélgettünk, éa héhánynak megnéztük a jegyzeteit, 8-io elvtarsnak megy nehezebben a tanulás.

Vágott: Jt~hiányosságok kiküszöbölése érdekében n hétfői és szerdai fog]alkotásokat szervezettét esszük, éa itt fogunk segitaégetnyujtani a gyengébbeknek. rtf'taáTTY ;

Hozzászólások:

3enc: A kiválogatás nem volt’ jó, mert vannak, akik igen jó

felkészültséggel jöttek az iökoiága, ez az 5-3 elvtárs viszi a szót. A foglalkozások általában vontatettak, kivéve az utolsó foglalkozást. Mi mgaonk nem foglalkoztunk eleget az elvtársakkai, nem adtunk módozex-beli gegit-S aéget nekik. Az agit.prop. osztály, sőt maga Szőke elvtar

sem foglalkozott belem. Helyes lenne, ha a hallgatók anyagát az iskola vezetősége megkapná, hogy abba időnként be-Csáki: Az anyagok kérdésénél fel kell vetni az éberséget. Ismerjük meg a tagokat az aktivitásból, és a megnyilvánulásból ■' A tapasztaltakat jelentsük az agit.prop. osztálynak.

Aszünetek alatt megnézem a jegyzeteket. Velem személy szerint csak Halász elvtárs foglalkozott.

Halászná: Magam réaztveszek az iskolán é3 elmondhatom, hogy az anya^

elég sok, és sok időt igényel. A tanulóestéket azervezex• - tebbé kell tenni.

Vágott: A 2 éves esti iskolán vannak eredmények, a szinvonal, a

fegyelem terén. Különösen január második fele óta. Nehéz a tanár elvtársaknak a munkája, részben mert nem elég gyakorlottak, részben mert nagy a tudásbeli eltolódás a hallgatók körött, A kirívó nivóbeli különbségek részben már eltürtetk. Az igazolatlan hiányzás is sokkal kevesebb, Központi kérdéssé tesszük a gyengékkel való foglalkozást. Több aegitaéget fogunk adni az előadóknak. HalászeÍvtárs ecldlg is minden egyes előadás után beazáinolt munkájukról. A kiválogatás a K.V. határozata alapján történt. Többet kell foglalkozni a gyengébbekkel, hovy azokat is felhozzuk a jók 3Zinvonalára. Az eddigi elredmény felfelé fejlődőnek mondható.

Nagyné;

A* iskola 51 fim indult, a lemorzsolj 4 fg tetegség miatt. J

' . - 5 -