Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.102.a/3)
1950-03-10
I ----------------------7 ? *— —— ' >■ ■ » ■ ' -■■■ I I. m- 2 -zet gyakorlati tapasztalatait átadják a tömegszer,jelzeteknek, jölen esetben a szakszer ve ze tnek. Szükséges, hogy e gy e n|®n%^Hí}a zé 1 j ü k át a kérdéseket a szakszervezeti funkcionáriusokka 1,"fcap^.«ztí^4íi"ainkát átadjuk, dokkal ogyszerűob lenne egy-egy akciót veU^v Wgirt saját népnevelőinkkel, mint egy gyengébb a lap szerv munk-ii at tóv-$yitani. Faliújsággal kapcsolatban az a helyzet, hogy egy cjgomütrzömben a Párt és a szakszervezeti faliújság azonos, a faliújságon keresztül sem tudjuk kidomborítani a két szerv közötti különbséget. A azéles tömegek és a szakszervezet között megmutatkozik az elszakadás, a demokrácia nem érvényesül, sok esetben előfordul, hogy a .dolgozók 1-1 műhelyben nem értenek egyet. Foglalkozni kell ezzel a kérdéssel, a hibák kiküszöbölésével, munkamódszer-átadással neveljük a dolgozókat a jobb munka végzésére. I Reiner Ferencné: A bizalmi kérdésről beszél. Igen fontos kérdés, mert általában a szakszervezeti bizalmiak nem töltik be a "feladataikat • legtöbb esetben a szakszervezeti dij beszedéséi tartsák fő feladatnak és azt hiszik, hogy más tennivaló nincs is, felvilágositó, nevelő rt munkát nem végeznek a dolgozók felé. hiány osság, hogy nincs a szakszervezetnek népnevelő hálózata, akik» .nek komoly nevelőmunlut kéne kifejteni a -pártonkivüli dolgozók felé. Ezen „a hálózaton keresztül tudnák lemérni a' dolgozók hangulatát és tudnák fejleszteni és irányitani azt, A szakszervezeti bizottságok . észreve szik a dolgozók .lendületét, de nem viszik tovább ezt a lendületet, nem igyekeznek kihasználni a munkaversenyben, a termelésben. mindennek megmutatkozik az eredménye is. A szakszervezeti bizottságok részéről „nincs kezdeményezés, sőt a dolgozók lcozdeményesését sem használják ki, nem értik mog, hogy a szakszervezeteknek a-transzmissziós ssij szerepét kell betölteni, hogy minél közelebb kerüljenek a dolgozókhoz, ‘ Tapasztalat azt mutatja, hogy az üzemi háromszög értekezleteken*- néüány üzemet kivéve - nem tárgyalják a munkaverseny és a szak*xi szervezet problémáit. Beszélnek üzem és Pért kérdésekről, de nem kapcsolják hozzá, hogy ezeknek a feladatoknak a végrehajtágéhoz, ho* (rt gyen kapcsolódjon as Üzemi Bizottság. ivíühelyfrizottsúgok csak papíron léteznek, nőm kopnak irányitást az ' t-.3.-tő 1, de a szakszervezettő 1 ©ern . Ez annak ia az oredménye, hogy a Pártvezetőség nem, ad tan." csőt, hogy a de centralizált -szervet hogyan kell moz ; 2tni. A sztálini felajánlások idején egy bizonyos mértékűén javult az ü.b munkája, viszont hiba volt az, hogy a felajánlás után mint egy kampány befej ezásó va 1, nem vittük tovább ezt a fo jlődést • hiba', Uo.gy üaemeinkuen a ez*talini munkanapok kiértékelése nem történt meg. Ezt sürgősen végre kell hajtani.és a dolgozők tudomására | ) ■. o z-n i o z ere dm 6 ny o ke t. Még mi magunk is benne vagyunk © kampány szerű munkába, és ez meg van a tömegszervezetekben is. Feladatunk, hogy sokkal tervszerűbben adjuk át a Pártvezetőség tapasztalatait a szakszervezetnek, hogy ezen keresztül megtudjuk javítani munkájukat. Péntek László: IIa megnő ©zük a szakszervezetek munkáját megállapíthatjuk, tasy - annak ellenére, hogy' több izben foglalkoztunk a szakszervezetek munkgjáVal a P.B. és osztályai keretében - mégi© keveset foglalkoztunk tevőlegesen, hanem csak inkább szóban és haté-rozatban. ö ©zehivtuk a P rt titkárokat és Ü.B. titkárokat .t bőszélni velük a feladatokat, de az üzem l-.vtogatb.aa során nem ellenőriztük, ".ogy a "©> ;; író zet oka fc ví greha j tót ták-o . Leszögezhetjük? "ogy a 1' írt szervezeteknek irányítani kell © > z.m k.: ze f-ve z e t műnk- íj át, hogy a mindennapi kérdé nek mellett a termelés menetét irányítani tudja. Feltétlen, szül’ ©égés, .hogy ellenőreink, isntrúktóraink az üzemlátogatás során a ez-h. ;Z©rvez- ti munkával is foglalk-ózzanak, yp-- --- -• — - ■ — - - - --** — «--■ - -- - - — - _ . - ■ . - _ - —
